對于留守兒童的教學心得(文件)
【正文】 孩子的一幅素描畫，畫著一家三口在一起生活的溫馨場面。 當學校啟動 “ 夢幻書畫 ” 項目的關愛留守兒童的活動時，我知道他的機會來了。我想，是 “ 相守計劃 ” 活動，讓他看到了希望；是繪畫班的和諧，讓他感受到了家的溫馨；是藝術的獨特魅力，讓他找到了生活、學習的信心和動力。感謝您 —— **總公司，感謝您的溫馨善舉，感謝您的溫暖關懷，感謝您的溫情計劃！真誠希望您和留守孩子們一路幸福相守，一路快樂相約！ 。最主要的是，此次活動更好地激發(fā)了學生們參與校園活動的積極性，提升了孩子們熱愛祖國、感恩社會的 情感，孩子們對書法繪畫的學習興趣也更加濃厚。 繪畫班開課后，他每天都會準時去參加繪畫活動，和同學們一起認真學畫，甚至比其他同學更認真。此時我如夢方醒，原來失去家庭的溫暖才使他將自己孤立起來成為問題學生。在教學中，她們經?；ハ鄥f(xié)商，發(fā)揮專長，為作
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