留守兒童總結(jié)(文件)
【正文】 助；進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵(lì)機(jī)制。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。積極開(kāi)展活動(dòng)。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注?；厥鬃哌^(guò)的路，有一些無(wú)奈，但更多的是喜悅，現(xiàn)從三方面對(duì)本期留守兒童工作開(kāi)展情況作簡(jiǎn)單回顧。留守兒童學(xué)習(xí)積極性高漲，大部分留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著。教師全員參與，形成合力。發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，每班都為留守生安排一名品學(xué)兼優(yōu)的非留守與之結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)上，生活上，行為習(xí)慣上相互幫助，相互影響、共同進(jìn)步。極少數(shù)教師缺乏耐心，工作中有犯冷熱毛病的現(xiàn)象。規(guī)范地操作各項(xiàng)捐贈(zèng)、資助行動(dòng)，學(xué)校也將盡力籌措資金給予貧困留守生一定的扶持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、我校學(xué)生來(lái)自全鎮(zhèn)各方向村莊，大多數(shù)是住校生，一部分留守孩子每天步行上學(xué)、放學(xué)。學(xué)校通過(guò)黨員大會(huì)，班主任會(huì)議，發(fā)動(dòng)全體黨員教師，班主任教師積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之活動(dòng)室，配備了電視、親情電話、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備。組織留守兒童學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。2013713。孩子們?cè)凇傲羰貎和摇眱?nèi)進(jìn)行各項(xiàng)文體娛樂(lè)活動(dòng)、借閱圖書(shū)等。四、依托“留守兒童之家”為主陣地，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富留守兒童生活舉辦“關(guān)愛(ài)留守兒童普法知識(shí)講座”主題班會(huì)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)留守兒童開(kāi)展防溺水、防雷擊等安全教育，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，文明出行——文明交通行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)。我們公開(kāi)向全體教師招聘，選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、工作有創(chuàng)新精神的老師擔(dān)任學(xué)?！傲羰貎和摇钡闹驹刚?，讓他們參與到日常管理已經(jīng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)等工作中去。建立留守兒童個(gè)人檔案。同時(shí)也希望通過(guò)我們的不懈努力讓每一位留守兒童都能感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。四、今后努力的方向進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的關(guān)愛(ài)意思，把關(guān)愛(ài)留守兒童當(dāng)作老師們的自覺(jué)行動(dòng)。四月份各班召開(kāi)的主題班會(huì)讓每位留守生傾訴自己的心聲，大家在活動(dòng)中得到了鍛煉，受到了教育。勤家訪、勤溝通，調(diào)動(dòng)家校面?zhèn)€方面的積極性。二、主要做法領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，帶頭做留守生工作，學(xué)校成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子，分工明確具體，有利地保證了工作的順利開(kāi)展。絕大部分留守兒童懂得孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母，在家自覺(jué)干家務(wù)的在70%以上。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的經(jīng)費(fèi)較多。我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。諸如：科技制作、課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。、建立心理咨詢室主要油我校李銘家副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教師參與，教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、1指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。一、確立工作目標(biāo)羅鎮(zhèn)離縣城30公里左右，四處環(huán)山，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本地
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