小學(xué)英語板塊教學(xué)反思(文件)
【正文】 似乎明白了熱狗跟自己沒關(guān)系；有的學(xué)生堅(jiān)持說不會(huì)， 狗以為熱狗是用他們自己做成的，或者即便明白了熱狗是一種食物，聽到熱狗一詞還是害怕，就算看到 Bobby 咬了一口，狗還是不會(huì)吃。通過追問，在豐富文本的同時(shí)，學(xué)生的思維能力也在更為豐富的語言活動(dòng)中得到自然生長，使英語課堂豐盈起來。就這樣，讓課堂學(xué)習(xí)延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題逐漸走向文本沒有呈現(xiàn)的隱形內(nèi)容，讓原本空白的文本因?yàn)閷W(xué)生個(gè)性化的補(bǔ)充得以豐滿，并使學(xué)生在多樣性思考的過程中學(xué)會(huì)觀察、思考、判斷、選擇和想象，從而使學(xué)習(xí)活動(dòng)從簡單走向豐富。在學(xué)習(xí) Cartoon 時(shí)，我抓住單元話題進(jìn)行追問：為什么狗聽到熱狗是害怕的表情？ 熱狗是狗的一種嗎？讓學(xué)生在我的追問中繼續(xù)開展思維的碰撞與交流，使語言學(xué)習(xí)活動(dòng)走向深刻。課伊始，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)闖關(guān)游戲：Spellingtime,來，引導(dǎo)孩子們積極參與，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們開心、自由、自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的小主人。再質(zhì)疑：你沒有見過 “ 豐 ” 這個(gè)姓，就表示沒有嗎？學(xué)生再次陷入沉思。問：三橫一豎是什么字？學(xué)生異
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1