82208我的學習成果展示(文件)
【正文】 文中的作用。 課前欣賞，激發(fā)情感。 拓展情境，愛國教育。黃鸝、翠柳、白鷺、青天，一幅多么明媚秀麗的天然畫，而黃鸝的叫聲，白鷺的動態(tài)，更使畫面充滿勃勃生機。 在欣賞畫面以后，以“絕句的美麗、可愛、淳樸表現(xiàn)在哪些地方？”讓孩子先去自讀課文，畫一畫，然后與同桌、前后桌互相討論一下，說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受。每一句（傾聽、描繪、贊美） 師：你想象一下，終年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口從百里之外收納進來，不恰好成為一幅山水壁畫？ b、 討論。 這一環(huán)節(jié)在體現(xiàn)學生個性閱讀的同時形成自主、合作、探究的學習氛圍，并本著面向全體學生的原則是每個學生都能參與其中，都能發(fā)表自己的見解。而且這樣設計還考慮到孩子們身上存在的個體差異，尊重了其興趣和愛好，使其樂于完成并不以此為負擔。（ 10分） 備注： 優(yōu)（ 2130 ）分 、良（ 1120）分、差（ 110）分 學習活動評價表 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進行教學，通過多媒體的直觀演示，把孩子們帶入具體的情境中。 作品中需要改進的地方 。使學生在寬松的氛圍中輕松地學習課文，最后在配閱讀文的時候把全課推向高潮，整堂課學生都處于一種興奮狀態(tài)。 師生小結布置作業(yè) 學生聽讀 邊聽讀邊欣賞邊思考 第一句 近處的樹上黃鸝 第二句 遠方的一行白鷺 第四句 遠方的門泊東吳 學生總結 學生自讀感悟， 互讀點評 第三句 近處的窗含西嶺 教 學 流 程 圖 項目 內容 得分 朗讀課文 正確、流利、有感情的朗讀課文（ 10分） 理解課文 能夠動腦思考，積極發(fā)言，并展開想象。 有感情朗讀課文 10 教師指導朗讀 學生配樂有感情
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