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【正文】 開發(fā)；為學習者提供各種服務；對教學、課程、資源和學生實施有效的管理；為優(yōu)秀教學資源展示交流和共享提供方便等，這需要具有較強經濟實力和高新技術力量的機構參與設計開發(fā)。這樣艱巨繁重的任務，需要加強各校間協作、共建和交流，做到優(yōu)質資源共享 （ 1）必須提供適用的優(yōu)質網絡資源 Ministry of Education . ? 不能認為網絡上有了各種各樣的資源即可達到教學目的，學生在網上學習會遇到各種困難，需要對學習過程給予及時的支持服務，提供各種教學與管理的咨詢服務。 教育大眾化、民主化，建設終生教育體系、學習型社會的要求更加迫切 社會、經濟發(fā)展的需要 Ministry of Education . 工業(yè)化社會向信息化社會發(fā)展對教育的需求變化 社會經濟發(fā)展、物質財富豐富了，人們對于健康、安全、文化、生活質量和幸福的渴求就會接踵而來 ?重學科需求 → 應用需求 ?重物質需求 → 精神需求 ?重封閉教育 → 開放教育 教育對象、教育資源、教育過程、教育手段方法等要為求學者提供學習的機會和條件，為構建終身教育體系和學習型社會服務 既有規(guī)范、可控的質量管理，又具有靈活性的、彈性管理與服務的制度，適合從業(yè)人員在職業(yè)余學習 ?重剛性組織 → 柔性組織 ?重整體需求 → 個體需求 市場經濟和人才市場的發(fā)展，教育除考慮社會需要，還要滿足學習者意愿、工作、升遷、轉崗、求職等的需求 知識爆炸、學科發(fā)展、邊緣學科、交叉學科和綜合學科的出現，對復合型人才的需求，更重視對知識的應用 Ministry of Education . ?結合國情，黨和政府選擇了信息化帶動工業(yè)化的道路，制定教育信息化帶動教育現代化的戰(zhàn)略。 主要的資源和生產要素是知識； 知識生產率比勞動生產率更重要 ?依靠技術創(chuàng)新來提高經濟效益； 經濟發(fā)展提高效益主要依靠掌握知識的人。 ?發(fā)展網絡教育是建設學習型社會的需要 Ministry of Education . ? 網絡教育是學校或辦學機構主要通過網絡和其他教學媒體資源以及相應的教學支持服務和教學管理，進行教學和開展教學活動的一種教育方式 ? 網絡教學主要基于網絡進行，學習者利用網絡資源和其他媒體資源學習，學習的自主性和交互性是基本要素，需要具備一定的網絡設施環(huán)境，需要適應它自身教育教學規(guī)律和特點 網絡教育自身發(fā)展的需要 Ministry of Education . ? 網絡資源包括教學信息、知識內容、實踐應用和教學活動等， 它的結構形態(tài)、表現形式、內容分布、資源類型以及獲取方式等，不同于面授教學的文字教材和教師的講稿或課件，而是一種分布式的資源 ? 要把教學內容按知識結構和學習者的認知規(guī)律進行
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