?有理數(shù)減法計算溫差最高氣溫-最低氣溫(文件)
【正文】 基本的幾何概念，必須注意這些基本概念與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，初步了解這些概念的抽象性特點(diǎn)，從而初步能用幾何觀點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界。 ? 觀察、思考、交流、歸納欄目 從 觀察 入手，提出問題； 通過 思考 獲得結(jié)論，通過反思加深認(rèn)識； 通過 探究 探求結(jié)論、解決問題； 通過 討論 互相啟發(fā)、促進(jìn)數(shù)學(xué)思考； ，培養(yǎng)思維能力 數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)僅僅是單純的知識傳授，更應(yīng)注意對其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法提煉和總結(jié)，使之逐步被學(xué)生掌握并對他們發(fā)揮指導(dǎo)作用，能更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。 ? 對數(shù)學(xué)思想方法的介紹，考慮學(xué)生的接受能力 “ 一元一次方程及方程組”中的模型思想、化歸思想、消元的方法。” F不要過分地追求有理數(shù)概念的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性 。 。 不要對用字母表示求一個數(shù)的絕對值進(jìn)行變式，更不要在絕對值中出現(xiàn)字母并加以討論 ? 有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算中涉及的數(shù)應(yīng)簡單一些，特別是混合運(yùn)算，課標(biāo)明確提
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