?有理數(shù)減法計算溫差最高氣溫-最低氣溫-免費閱讀
【正文】 ? 絕對值概念的學(xué)習(xí)也要有一個循序漸進(jìn)的過程 數(shù)軸上兩點之間距離的表示、絕對值不等式 等，都是 后續(xù)學(xué)習(xí)中要專門安排的，因此這里不要涉及 。 ? 滲透 小結(jié)中出現(xiàn)數(shù)學(xué)模型 ?“畫龍點睛”式的總結(jié) ，關(guān)注數(shù)學(xué)文化 ? 數(shù)學(xué)與實際的聯(lián)系，在現(xiàn)代科技中的工具作用 ? 數(shù)學(xué)史的介紹，數(shù)學(xué)文化的熏陶 負(fù)數(shù) 幾何的由來 三、對教學(xué)的幾個建議 ? 把握好教學(xué)要求 ? 采取“歸納式”進(jìn)行教學(xué)，重視研究方法的引導(dǎo) ? 加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) ? 利用好“綜合與實踐”與數(shù)學(xué)活動 ? 適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能 ? 重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 ? 有理數(shù)中的一些要求 “數(shù)學(xué)上最偉大的進(jìn)展之一 —— 負(fù)數(shù)及負(fù)數(shù)運算的引入，竟不是某一個人自覺的邏輯思考的創(chuàng)造。 章頭圖 第 1節(jié)開頭 點、線、面、體的關(guān)系 練習(xí)、習(xí)題中 ，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
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