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《概念圖在高中生物復(fù)習(xí)課中的運用》(文件)

2024-10-23 18:27 上一頁面

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【正文】 圖比較直觀,適合學(xué)生理解基本概念之間的關(guān)系。 下階段的嘗試 ? 高二年期中考后進入一輪總復(fù)習(xí),可以應(yīng)用概念圖搭建知識框架,盡量詳細,可以用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)或課后總結(jié),關(guān)鍵做好檢查和評價工作。而會考復(fù)習(xí)時間又很緊張,擔(dān)心效果不是很明顯。 可能遇到的問題 ? 大部份的學(xué)生覺得概念圖“很難,不太會畫”。 ? 概念圖不能太復(fù)雜,以基本知識為主。 ? ③連接概念的直線可以交錯,但向上或向兩側(cè)聯(lián)系時需加箭頭(沒有箭頭時默認(rèn)時由上往下)。 ? ④建立概念之間的連接,并在連線上用連接詞標(biāo)明兩者之間的關(guān)系。 ,共建概念
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