教科所近期工作的說明(文件)
【正文】 著眼文獻 ? 學生自主探究學習能力包含了五種基本能力：自主提問能力、自主策劃能力、自主收集信息能力、自主形成解釋能力、自主創(chuàng)生能力。因此規(guī)范草稿顯得非常重要，在教育教學中，教師要指導學生規(guī)范好草稿書寫格式，規(guī)范好草稿的書寫內容，規(guī)范好草稿的使用方法。④別人已做過，你重做實驗來驗證。 ? 構建起問題網絡 ? 化學教學中問題情境的創(chuàng)設研究 ? ” ? ? ? 濟源市中學教師職業(yè)幸福感調查研究 ? 職業(yè)幸福感都包含哪些內容？ ? 濟源市中學教師的職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀是什么？ ? 有哪些因素影響了教師的職業(yè)幸福感？ ? 提高教師的職業(yè)幸福感有哪些措施？ ? 通過集體備課促進青年教師專業(yè)化成長的研究 ? 青年教師專業(yè)化成長包括哪些內容？ ? 當前集體備課在促進青年教師專業(yè)化成長方面存在什么問題？ ? 有哪些因素影響了教師的集體備課對青年教師的專業(yè)成長？ ? 如何通過集體備課促進青年教師專業(yè)化成長？ ? 或第二種分類方式： ? 專業(yè)化成長都包括哪些內容？ ? 如何通過同課同構的方式促進青年教師的專業(yè)化成長？ ? 如何通過同課異構的方式促進青年教師專業(yè)成長？ ? 如何通過異課同構的方式促進青年教師專業(yè)成長？ 6研究假設與創(chuàng)新點 ? 研究假設是自己設想出可能性的說明、解釋、答案、結論 ? 創(chuàng)新點就是課題中與眾不同、解決了急需解決問題之處。 ? （ 2）對構建課外數(shù)學學習共同體的研究，可促使高中數(shù)學教師對學生課外學習的重視和管理。 ? 本課題將依托教學這個主陣地，課題組全體成員共同努力，通過教師和學生的積極互動，通過課前預習的實踐探索，調動學生學習的積極性、主動性，喚醒學生的潛能，讓學生真正在預習的前提下，快樂學習、快樂成長。 需要闡明的是調查的對象、調查的內容，調查的方法。 需要闡明如何通過“計劃 —— 行動 —— 觀察 —— 思考 —— 再行動 —— 再思考”等環(huán)節(jié)不斷調整和改進的進程和效果。 闡明什么是 自變量 ，什么是 因變量 ，什么是 無關變量 ，如何操縱自變量，如何觀測因變量，如何控制無關變量。 ? 論文“ ”在《 》雜志上發(fā)表。 ? （ 4）完成課題的保障條件 ? 主要闡明如何在人力、物力、財力方面給予保障。所有申報材料電子稿發(fā)至 。 ? （二） 《 河南省教育科學“十三五”規(guī)劃課題申報匯總表 》 （見附件 3）由報送單位匯總填寫（即使申報 1個課題也要填報），紙質文本 1份。 ? 2．成果復印件 1份，成果原件由報送單位核準后退回，報送單位必須在復印件上加蓋公章。 ? （二）省級課題結項范圍： ? 13年省教科規(guī)劃辦組織的省教科規(guī)劃課題檢查中認真開展自查，并按要求提交檢查表的十二五規(guī)劃課題。一般課題、實驗課題提交不少于 1萬字的課題研究報告。審批書（ 2020年版） 》 ； ? 2． 《 課題立項通知書 》 （復印件）； ? 3．成果主件（專著或研究報告，研究報告字體統(tǒng)一為題目二號黑體，課題類別、作者姓名為黑體小三，一級為四號黑體、二級標題為四號宋體，三級標題為四號楷體字，正文為四號仿宋體）；； ? 4．成果附件（開題報告、中期報告、發(fā)表或交流的相關論文、其它過程性資料、成果影響或效益證明材料、重要變更申請及批復等）。 ? 電子文檔包括：（ 1）《河南?。词校┙逃茖W規(guī)劃課題鑒定結項申請 ? 申報材料時間：省級課題申報時間為 4月 15日 —19日。（ ） ? 。 ? 四、心理健康教育示范校申報 ? 五、省心理健康教育成果申報 ? 推遲到 5月 10——20日 ? 六、科研活動 ? 七、信息溝通 ? 。（ 2）研究報告 (注明課題名稱、編號）， (3)省市教科規(guī)劃課題結項匯總表，（ 4）成果公報。 報送材料 ? 以上材料按 1—4的順序用 A4紙雙面打印，左側裝訂，加裝封面（注明“課題名稱、課題編號、課題類別、課題主持人姓名及單位”）。 報送材料要求 ? 申請結項課題報送材料包括紙質文檔和電子文檔。 結項要求： ? ：重大課題提交不少于 3萬 字的課題研究報告；在核心期刊（北京大學圖書館
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