【正文】 的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情 : 21 緊張無錯(cuò) 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。站在六十多 人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評課的活動(dòng)。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時(shí)間。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們曾經(jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過銑床的操作，雖然過去 了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很 長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來也比較容易。這一周的時(shí)間由師傅帶我。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。后來在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)， 26 帶隊(duì)高老師的開導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱耍瑤煾祩冮_始對我們疏遠(yuǎn)了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。在這里，我代表同學(xué)們向您說一聲：“高老，您辛苦了！” 作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動(dòng)物 ——人服務(wù)。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。在保證用電質(zhì)量的前提下如何 節(jié)約用電、減少污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。鞏固專業(yè)知識，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo) 下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快 起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。現(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問題做如下總 結(jié)： 首先是工作方面： 30 鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。 現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工 作可能很瑣碎。 。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場地器材等準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)市教研室的有關(guān)要求成立了學(xué)校教學(xué)能手推選領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了《教學(xué)能手推選方案》《教學(xué)能手推選計(jì)分辦法》等相關(guān)文件，規(guī)范了教學(xué)能手推選，最大限度地保證了推選 的公正和公平。 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020級美術(shù)班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔(dān)任 2020 級課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得 25 位學(xué)生有 23 個(gè)學(xué)生考上本科、 2 個(gè)學(xué)生考取專科的好成績?，F(xiàn)將自己這些年來的工作業(yè)績具 體報(bào)告如下： 一、自我總體評價(jià) (一 )政治思想 在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問題上旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，樹立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績觀。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。 二、精益求精，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把全部力量 獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長的普遍好評，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。近年來，自己在 34 市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育工作路線、方針和政策，愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)，追求卓越，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。 第二篇 :美術(shù)教師工作總結(jié) 我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。由我校名師人選副校長牽頭，依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計(jì)算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。分為集中和分散研修 33 兩個(gè)階段。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、普通話教材等培訓(xùn)材料。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作 做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底 有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成績均有了明顯的提高 ...... 本文來自公務(wù)員之 家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會(huì)，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m應(yīng)著新的角色，新的生活。不過在整個(gè)過程中一定要有耐心。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。 實(shí)踐感想與體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。 實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷 28 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。即一體化電子定時(shí)器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。面對這些無聊的 27 客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去糾正去調(diào)和。 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第九篇 :機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)時(shí)間： 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 25 四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境 ,經(jīng)營特點(diǎn) ,市場范圍 ,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等 ,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時(shí)通過對企業(yè)實(shí)際的調(diào)查 ,研究 ,初步 培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大 ，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省 模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的基礎(chǔ)。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。 第八篇 :模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得 得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣?；厥灼接沟倪^往動(dòng)覺慚愧不堪。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。 19 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí) 候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。 18 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安 ，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 初為人師，總是有些緊張。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。學(xué)校完全把我們這些頂 崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲， 中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以 徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦 一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 1