數(shù)字電路邏輯課程設(shè)計(jì)--出租車(chē)自動(dòng)計(jì)費(fèi)器(文件)
【正文】 上輸入信號(hào)進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則先對(duì)故障進(jìn)行定位，找出問(wèn)題所在的單元電路。即可以實(shí)現(xiàn)置數(shù) 的功能，且在一定的計(jì)數(shù)脈沖下實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能，當(dāng)斷開(kāi)脈沖上的開(kāi)關(guān)時(shí)，計(jì)數(shù)停止。而且還是第一個(gè)完成了任務(wù)！我們頓時(shí)有股喜悅的感覺(jué)！ 整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程我都認(rèn)真地完成了，對(duì)此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 第一，兩人一組，既加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，又讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。 第三，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我受益頗多。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。既鞏固了課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，又掌握了常用集成電路芯片的使用。 第二，本次課程設(shè)計(jì)加深了我對(duì) 數(shù)電邏輯設(shè)計(jì) 的進(jìn)一步深入理解。 一開(kāi)始的時(shí)候，我們以為能夠完成任務(wù)了，叫老師來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有暫停功能等，而且也出現(xiàn)一些其他的小問(wèn)題。除了調(diào)試電路的正常工作狀態(tài)外，另外特別要注意調(diào)試初始狀態(tài)、系統(tǒng)清零、預(yù)置等功能，檢查相應(yīng)的開(kāi)關(guān)、按鍵 是否正常。當(dāng)斷開(kāi) K1 時(shí)（ K2 閉合）接通低電平 = =0 此時(shí)計(jì)數(shù)器片 1 和片 3 實(shí)現(xiàn)異步清零，片 2 實(shí)現(xiàn)同步置數(shù) 8. 0 功能，閉合 K1，開(kāi)始計(jì)數(shù)從 到 99. 9，計(jì)數(shù)過(guò)程中斷開(kāi) K2則實(shí)現(xiàn)暫停計(jì)數(shù)。 實(shí)驗(yàn)電路圖及其連接方式 計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)電路圖 上圖是由 3 片 74LS160 級(jí)聯(lián)構(gòu)成的模 計(jì)
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