小學(xué)班級文化建設(shè)論文：班級文化建設(shè)小議(文件)
【正文】 ,體現(xiàn)班級特色。 總之 ,班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重心 ,班級文化建設(shè)因而顯出其復(fù)雜性和重要性 ,作為一名教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視 ,努力上好這門隱形課程。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學(xué)生行為上得以具體體現(xiàn)。班級制度是班級文化建設(shè)的保障 ,是形成良好班 風(fēng)的必要條件 ,也只有在制度的規(guī)范下 ,學(xué)生 才能更好的發(fā)展。 (3)黑板前我設(shè)計了一個“三表”用淺色彩紙做底色 ,然后把課程表、值日表、班委會成員表貼在里面。我班設(shè)計了以下版塊 : (1)雛鷹風(fēng)采。它是班級文化建設(shè)的“硬件” ,也是班級 文化的載體。我充分利用這些活動培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊意識 ,培養(yǎng)班級凝聚力 ,培養(yǎng)集體榮譽感。在活動中 ,增強了班級的凝聚力
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