【正文】 任人： 董學軍 劉善華 預期目標 ：培養(yǎng)實踐技能突出、教學理念先進、工作作風嚴謹和教學能力突出的教師 ，雙師型比例達到 100% 。 責任人： 董學軍 劉善華 4． 兼職教師隊伍建設 預期目標： 在加強校企合作的基礎上，引進合作 企業(yè)中專業(yè)對口、實踐能力強的技術人員 3人作為兼職教師，提高其教學能力，促進專任教師實踐能力的提高。 責任人： 張宗輝 趙善武 5．教師職業(yè)能力培養(yǎng) 預期目標 ：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件 ，都有個人的課題研究。 責任人 : 李金翠 韓偉偉 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 1． 辦學模式改革與創(chuàng)新 預期目標 ：成立專業(yè)指導委員會；召開委員會年會，讓委員會核心成員參與評價專業(yè)建設中前期成果；邀請行業(yè)、企業(yè)知名專家、職教名師進入學校定期指導專業(yè)教師；學校設立 1個專家工作室，培養(yǎng) 2名專業(yè)教師，通過專家工作室促使被培養(yǎng)教師專業(yè)技能 有明顯提高；加入職教集團 。 4. 行業(yè)企業(yè)專家工作室成立計劃、專家信息 。 2. 委員參與評價專業(yè)建設中后期成果過程記錄、總結。 2. 項目研發(fā) 過程記錄、總結。 2. 委員參與評價專業(yè)建設中后期成果過程記錄、總結。 責任人 : 趙靜民 預期目標 ：完善各種規(guī)章制度，引進企業(yè)管理理念，形成特色 。 2. 評價方案 。 2. 評價方案修訂稿 。 2. 階段實習方案 。 2. 階段實習方案 。借助校園藝術節(jié)、消夏晚會、元旦晚會等形式充分展示禮儀社團建設成果。 驗收要點： 活動 資料及各種活動影像資料、獲獎證書 籃球社團 0． 5 排球社團 0． 5 武術社團 跆拳道社團 武術社團（ 2） 象棋社團 0． 3 0． 3 乒乓球社團 健美操社團 文學社團 寫作社團 預期目標 ： 。做好社團工作總結， 學生校園禮儀、職業(yè)禮儀水平有較大提高 驗收要點： 禮儀手冊、各種培訓影像資料、禮儀展示 體育 社團 足球社團 預期目標： 以培養(yǎng)學生的體育精神和體育活動能力為主，注重學生多種體育技能、能力的培養(yǎng)，增強學生對體育的興趣，提高學生體育成績，從而培養(yǎng)學生健康的體魄，促進學生身體素質(zhì)的增強和個性特長的發(fā)揮；在體育社團訓練過程中，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣及團結協(xié)作精神，使同學們德智體全面發(fā)展。 責任人： 張宗輝 馬明波 17 5． 中央財政重點支持 專業(yè)資金投入預算表 ： 電氣技術應用專業(yè) 資金投入預算表 ： 單位：萬元 重點專業(yè)名稱 電氣技術應用專業(yè) 編號 051300 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 省 級 地方財政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 其他 投入 合計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 合計 265 35 35 2 3 5 10 5 15 320 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 工學結合人才培養(yǎng)模式 5 17 22 22 課程體系與教學內(nèi)容改革 8 18 26 5 5 31 核心課程與教材建設 18 34 52 5 5 57 專業(yè)教學資源與信息化建設 45 45 實訓室建設 20 20 40 25 25 10 5 15 80 小計 185 35 35 10 5 15 235 師資 隊伍 建設 帶頭人培養(yǎng) 4 4 8 8 骨干教師培養(yǎng) 4 4 8 8 雙師型教師 3 3 6 6 兼職教師隊伍 8 13 21 21 職業(yè)能力培養(yǎng) 2 2 4 4 小計 21 26 47 47 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 辦學模式改革與創(chuàng)新 4 4 8 8 加入職教集團 3 4 7 7 教學實訓管理機制完善與創(chuàng)新 3 3 6 6 創(chuàng)新評價機制 4 4 8 8 校企合作 2 2 4 2 3 5 9 小計 16 17 33 2 3 5 38 汽車運用維修專業(yè) 資金投入預算表 ： 18 單位：萬元 重點專業(yè)名稱 汽車運用與維修 專業(yè) 編號 051300 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 省 級 地方財政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 其他 投入 合計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 合計 275 27 8 35 2 3 5 10 10 325 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 工學結合人才培養(yǎng)模式 8 7 15 15 課程體系與教學內(nèi)容改革 15 8 23 23 核心課程與教材建設 28 24 52 52 專業(yè)教學資源與信息化建設 45 45 實訓室建設 20 40 60 27 8 35 10 10 105 小計 195 27 8 35 10 10 240 師資 隊伍 建設 帶頭人培養(yǎng) 4 4 8 8 骨干教師培養(yǎng) 4 4 8 8 雙師型教師 3 3 6 6 兼職教師隊伍 8 13 21 21 職業(yè)能力培養(yǎng) 2 2 4 4 小計 21 26 47 47 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 辦學模式改革與創(chuàng)新 4 4 8 8 加入職教集團 3 4 7 7 教學實訓管理機制完善與創(chuàng)新 3 3 6 6 創(chuàng)新評價機制 4 4 8 8 校企合作 2 2 4 2 3 5 9 小計 16 17 33 2 3 5 38 建筑施工工程專業(yè) 資金投入預算表 ： 單位：萬元 重點專業(yè)名稱 建筑工程施工 專業(yè) 編號 建設內(nèi)容 資金預算及來源 19 中央財政投入 省 級 地方財政投入 行業(yè)企業(yè) 投入 其他 投入 合計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 合計 145 115 260 30 30 2 3 5 5 5 300 人才 培養(yǎng) 模式 與課程 體系 改革 工學結合人才培養(yǎng)模式 15 6 21 21 課程體系與教學內(nèi)容改革 18 7 25 25 核心課程與教材建設 18 18 36 36 專業(yè)教學資源與信息化建設 39 5 5 5 5 49 實訓室建設 28 17 45 25 25 70 小計 166 30 30 5 5 201 師資 隊伍 建設 帶頭人培養(yǎng) 6 6 12 12 骨干教師培養(yǎng) 6 6 12 12 雙師型教師 7 8 15 15 兼職教師隊伍 14 14 職業(yè)能力培養(yǎng) 4 4 8 8 小計 61 61 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 辦學模式改革與創(chuàng)新 4 4 8 8 加入職教集團 3 4 7 7 教學實訓管理機制完善與創(chuàng)新 3 3 6 6 創(chuàng)新評價機制 4 4 8 8 校企合作 2 2 4 2 3 5 9 小計 16 17 33 2 3 5 38 6．學校其他項目建設進度 及 資金投入預算表 ： 單位：萬元 20 項 目 級地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入： 其他投入： 學校投入 30萬元 合計 20xx 年 12 月 （預期目標、 驗收要點） 20xx 年 12 月 （預期目標、 驗收要點） 名稱 建設內(nèi)容 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 20xx 年度 20xx 年度 小計 合 計 70 70 學生社團特色項目建設計劃爭取 禮儀社團 1 1 2 2 預期目標： 禮儀社團人數(shù)達到五百余人，做好社團指導教師的培訓，明確社團活動任務。 責任人： 張宗輝 馬明波 預期目標： 再與 2家企業(yè)緊密合作，使更多的學生實現(xiàn)工學交替。 責任人 : 趙善武 5． 校企合作 預期目標 ： 與 2家企業(yè)緊密合作，開設企業(yè)特色課程，實現(xiàn)學生階段實習等，最終達到工學結合的目的。 責任人 : 趙善武 預期目標： 實施并修改、完善評價方案，使其更加具有可實施 性、可量化性、可評價性、可操作性。 責任人 : 趙靜民 4． 創(chuàng)新教學評 價 機制 預期目標： 構建與企業(yè)崗位要求相對接的， 在市場調(diào)研和原有評價體系基礎上，按照國家職業(yè)資格等級考證要求，與企業(yè)崗位要求相對接的“崗位制”學生評價體系，重點評價學生的專業(yè)能力點和綜合職業(yè)素質(zhì)；實施不同崗位對應的技能點和能力素養(yǎng)要求，對應的的考核標準和切實可行的考核辦法； 過程評價為主、量化評價、民主評 價為輔，就業(yè)能力評價為最終目標；評價貢獻率，評價創(chuàng)新性。 責任人 : 劉善華 16 3． 教學實訓管理機制的完善與創(chuàng)新 預期目標 ： 建立健全各種規(guī)章制度，引進企業(yè)管理理念 。 責任人 : 劉善華 預期目標 ：發(fā)揮在職教 集團中的作用 ；完善 項目研發(fā) ；完善 共同制定 的 教學管理條例和制度 ；繼續(xù)探索 經(jīng)營主體多元化的機制 。 責任人 : 董學軍 焦芳英 入 職教集團 預期目標 ： 參加省、市職教集團 ； 加強校企合作，開展項目研發(fā) ； 與 2家以上企業(yè)建立緊密合作，實現(xiàn) 企業(yè) 項目 進校園 ，探索建立校內(nèi)實訓基地，經(jīng)營主體多元化的機制 ； 通過專家工作室或職教集團 共同制定 教學 管理條例和制度，有效地進行 職業(yè)素質(zhì) 養(yǎng)成教育和技能培養(yǎng) 。 責任人 : 董學軍 焦芳英 預期目標 ：召開委員會年會，讓委員會核心成員參與評價專業(yè)建設中后期成果；被培養(yǎng)的 2名教師的專業(yè)技能水平在上一年培養(yǎng)的基礎上再上一個層次，受到行業(yè) 企業(yè)的認可；發(fā)揮在職教 集團中的作用 。 2. 專業(yè)指導委員年會安排方案、會議記錄、總結 。 責任人 : 李金翠 韓偉偉 預期目標 ：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件，都有個人的課題研究。 責任人： 張宗輝 趙善武 預期目標： 拓寬校企合作，在原來的基礎上再引進合作企業(yè)中專業(yè)對口、實踐能力強的技術人員 3 人作為兼職教師，提高其教學能力，促進專任教師實踐能力的提高。 2. 高級工以上技能證 。 2. 高級工以上技能證 。 3. 參與課題的研究過程及總結材料 。 4. 參與開發(fā)的教材初稿及配套實訓教材初稿 。 責任人： 董學軍 劉善華 2． 骨干教師 培養(yǎng) 預期目標： 派送選定培養(yǎng)的 3名的骨干教師參加國內(nèi)培訓、企業(yè)實踐；參與課題研究、參與教材開發(fā)等途徑，提高他們的教學水平和課程開發(fā)能力和科研能力。 驗收要點： 1. 培訓材料 。 3. 企業(yè)實踐計劃、實踐過程記錄、小結、企業(yè)證明 。 4. 實訓 室研究成果 。 責任人 : 趙靜民 孟凡堂 預期目標： 繼續(xù)完善理 — 實一體化教室的建