導(dǎo)言西方經(jīng)濟(jì)學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(文件)
【正文】 題以及經(jīng)濟(jì)變量的總量是怎樣決定與變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科，它只見森林，不見樹木，是謂“鳥瞰” (bird’s eye)。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 169。 ? 存量（ stock） – 是一定時(shí)點(diǎn)上存在的變量的數(shù)值。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 20 局部均衡分析與一般均衡分析 ? 均衡（ equilibrium） ? 局部均衡（ partial equilibrium） – 在其他條件不變的情況下，分析某一時(shí)間、某一市場(chǎng)的某種商品 /生產(chǎn)要素的供需均衡時(shí)的價(jià)格決定。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 21 靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析 ? 靜態(tài)分析（ static analysis） – 完全抽掉時(shí)間因素和具體變動(dòng)過程，是一種凈止地、孤立地考察某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的方法。 169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。一般地說，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他所增進(jìn)的公共福利為多少?！? 169。 ? 信息不完全、不對(duì)稱、不確定 169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 26 問 /答 ? ? ? ? ? ? ? 。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 25 主題內(nèi)容 ? 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概貌 ? 問 /答 世紀(jì)高教169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 24 理性人假定 o “經(jīng)濟(jì)人”以利已為原則 o “經(jīng)濟(jì)人”服從“看不見的手”指揮 o “經(jīng)濟(jì)人”是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)證結(jié)論 ? 目標(biāo)的多元化、非最大化、有限理性甚至非理性 – 完全競(jìng)爭(zhēng)：經(jīng)濟(jì)主體在沒有任何政府干預(yù)的完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，追求自身利益的最大化。在這樣做時(shí)，有一只 看不見的手 (invisible hand)引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)決不是他所追求的東西。 ? 最具代表性的是斯密的“經(jīng)濟(jì)人”假說。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 22 經(jīng)濟(jì)模型 ? 經(jīng)濟(jì)模型（ economic model）：也是一種分析經(jīng)濟(jì)問題的方法，是指用來描述同研究的對(duì)象有關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間的依存關(guān)系的理論結(jié)構(gòu)。不涉及具體轉(zhuǎn)變期間和具體變動(dòng)過程本身。 169。 169。 Jianliang Feng, 2021, Fudan University. 世紀(jì)高教 19 個(gè)量分析與總量分析 ? 內(nèi)生變量（ endogenous variables） – 指由經(jīng)濟(jì)
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