【摘要】大氣熱力狀況知識(shí)要求:1、理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。2、了解全球熱量平衡。能力要求:讀圖、繪圖分析大氣熱力作用形成過(guò)程的能力。德育要求:1、認(rèn)識(shí)大氣熱力作用對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和全球意識(shí),認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)全球熱量
2025-11-03 19:22
【摘要】1第六章大氣熱力學(xué)基礎(chǔ)2第一節(jié)熱力學(xué)基本方程一、預(yù)備知識(shí)二、熱力學(xué)第一定律三、熱流量方程3一、預(yù)備知識(shí)1、開放系和封閉系1)系統(tǒng)與外界:‘系統(tǒng)’即指所研究的給定質(zhì)量和成分的任何物質(zhì),而其余與這個(gè)系統(tǒng)可能發(fā)生相互作用的物質(zhì)環(huán)境稱之為‘外界’或‘環(huán)境’。4系統(tǒng)與外界間互相影響方式:作功、
2025-07-24 14:45
【摘要】第1課時(shí)巫山高級(jí)中學(xué)陳輝大氣環(huán)境第三課時(shí)重點(diǎn)冷熱不均引起的熱力環(huán)流城市風(fēng)、大陸風(fēng)、山谷風(fēng)難點(diǎn)熱力環(huán)流的形成過(guò)程?氣壓:?jiǎn)挝幻娣e上空氣柱的質(zhì)量?等壓面:空間氣壓相等的點(diǎn)組
2025-07-24 04:29
【摘要】第四章地表形態(tài)的變化外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響相關(guān)素材外力作用指由太陽(yáng)輻射、重力、日月引力等來(lái)自地球外部的營(yíng)力(通過(guò)大氣、水、生物等)所引起的作用。包括風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用、沉積作用和固結(jié)成巖作用。補(bǔ)充:外力作用又叫外營(yíng)力作用,主要是指地球表面受重力和太陽(yáng)能的影響所產(chǎn)生的作用,包括物理和化學(xué)
2025-11-10 05:57
【摘要】-13-秋季課程·高一物理第九講共點(diǎn)力作用下物體的平衡教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)物體受力分析的一般順序初步掌握物體受力分析的一般方
2025-06-29 08:50
【摘要】堅(jiān)若磐石水滴石穿浙江省富陽(yáng)中學(xué)馬偉貴《地球表面形態(tài)》之二?我一生的愿望是進(jìn)行環(huán)球旅行,去追尋鄭和、麥哲倫、哥倫布等先輩留下的足跡。?2020年夏天,我有幸參加了我們學(xué)校(富陽(yáng)中學(xué))組織的“重走絲綢之路”旅游考察活動(dòng)。?具體路線:1)杭州出發(fā)→羅馬(陸上絲綢之路)
2025-11-02 06:03
【摘要】共點(diǎn)力作用下物體的平衡教案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有:(1)基于生活中力的平衡的實(shí)例,引出在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識(shí)以及對(duì)物體受力情況的分析,通過(guò)DIS實(shí)驗(yàn)探究,分析歸納共點(diǎn)力的平衡條件F合=0。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](3)在課內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與訓(xùn)練中,鞏固對(duì)物體
2025-11-29 22:52
【摘要】?jī)?nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化肖海英20221061104科學(xué)家經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)今世界上最高峻的喜馬拉雅山脈的考察和精密測(cè)量,發(fā)現(xiàn)它在2500萬(wàn)年以前還是一片汪洋大海,科學(xué)家還在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了許多魚、海螺、海藻等海洋生物化石,而且還發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山現(xiàn)在還在不斷地升高(上升的速度是每年)。另外,據(jù)考證,現(xiàn)在臺(tái)灣海峽的底部也保留著古河
2025-05-07 23:44
【摘要】第四單元多姿多彩的地表形態(tài)外力作用教案教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。2.使學(xué)生了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關(guān)系,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀
2025-11-26 01:34
【摘要】第二節(jié)大氣的水分和降水?一、大氣濕度?(一)濕度概念及其表示方法?表示大氣濕潤(rùn)程度的物理量,稱大氣濕度,它有如下幾種表示方法:?e水汽是大氣的組成部分,具有壓力,稱為水汽壓。當(dāng)大氣中的水汽含量增加時(shí),水汽壓也相應(yīng)增大;反之,水汽壓減小。因此,水汽壓可以用來(lái)表示大氣中水汽含量的多少。水汽壓的單位與氣壓?jiǎn)挝灰粯?,用毫米水銀柱
2025-05-14 23:52
【摘要】第四章大氣的熱力學(xué)過(guò)程v大氣垂直運(yùn)動(dòng)中的熱力學(xué)過(guò)程v大氣靜力穩(wěn)定度v空氣溫度的局地變化v氣溫的時(shí)間變化第四章大氣的熱力學(xué)過(guò)程v大氣內(nèi)部始終存在著冷與暖、干與濕、高氣壓與低氣壓三對(duì)基本矛盾。其中冷與暖所表現(xiàn)的地球及大氣的熱狀況、溫度的分布和變化,制約著大氣運(yùn)動(dòng)狀態(tài),影響著云和降水的形成。溫度是天氣變
2025-08-15 20:33
【摘要】、理解大氣保溫作用的基本原理。,并能運(yùn)用其原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸風(fēng)等。。。。,說(shuō)出下列描述的是大氣受熱過(guò)程(太陽(yáng)暖大地、大地暖大氣、大氣還大地)的哪一部分嗎?提示:太陽(yáng)輻射能到達(dá)地面,地面吸收太陽(yáng)輻射能后增溫:太陽(yáng)暖大地;地面增溫產(chǎn)生地面輻射,大氣吸收地面輻射能而增溫
2025-11-03 19:34
【摘要】1專題一重重點(diǎn)點(diǎn)難難點(diǎn)點(diǎn)1.動(dòng)態(tài)平衡:若物體在共點(diǎn)力作用下狀態(tài)緩慢變化,其過(guò)程可近似認(rèn)為是平衡過(guò)程,其中每一個(gè)狀態(tài)均為平衡狀態(tài),這時(shí)都可用平衡來(lái)處理.2.彈力和摩擦力:平面接觸面間產(chǎn)生的彈力,其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力,其方向垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的曲面的切面;繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩指向繩收縮的方向,且繩中彈力處
2025-11-13 04:03
【摘要】 淺談企業(yè)文化的凝聚力作用 談起企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,人們耳熟能詳?shù)木褪钱a(chǎn)品的質(zhì)量和技術(shù)的領(lǐng)先,而很少會(huì)有人提及企業(yè)的文化建設(shè)。企業(yè)的文化建設(shè)表面上看是“務(wù)虛”的,但是實(shí)際上,卻是有著其實(shí)實(shí)在在作用的。一...
2025-01-17 01:00
【摘要】2017年9月17日高中地理作業(yè)大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國(guó)某大湖東湖岸某時(shí)刻實(shí)測(cè)風(fēng)速(m/s)垂直剖面圖,完成下列各題。1.形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是A.湖、岸地形高低差異B.湖、岸熱力性質(zhì)差異C.湖、岸太陽(yáng)輻射差異D.湖、岸植被類型差異2.圖示環(huán)流最明顯的時(shí)間可能是A.夏季白天B.夏季晚
2025-08-05 04:33