【正文】 家社科青年項目要求必須都是 39歲以下。比如說設備費、專家咨詢費、勞務費等都有明確規(guī)定怎么預算。 有比較重要的創(chuàng)新 性或應用性。 已有比較豐富的相關成果豐富，比較熟悉研究現(xiàn)狀，所列參考文獻比較有代表性。 目標比較明確，內容比較充實，思路比較清晰。 掌握前沿 視野廣闊 條理清晰 立足點高 邏輯嚴謹 表達充分 研究內容清楚 立意表述準確 緊扣選題核心 不違背政治原則。 第三部分： 高校教師如何發(fā)表科研成果 一、高校教師如何撰寫論文 一般步驟 （一）確定題目（二）資料收集 （三）論文構思（四）擬定提綱 （五）論文寫作 （六）修改定稿 （一）確定題目 1. 怎樣選定題目？ 選題是解決寫什么的問題。 第二，要選擇主觀上有利于開展研究的問題。 （ 4）從教育、教學中的疑點發(fā)現(xiàn)課題。 查閱收集資料的內容主要包括：他人對該課題研究的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，主要研究成果，研究的重點，研究的方法，存在的問題（尤其是有爭論的問題）。如果一篇論文中只有小部分內容是需要的，則可以對其進行摘要。 。這是把整體資料分類后，逐個加以研究，提高認識。在運用之前還應該對資料進行評價。 （三）論文構思 （ 1）在構思中要運用謀篇，緊扣中心論點。 （ 2）在構思中要注意有新意。 要探尋最深刻、最新鮮、最為當前教育、教學所迫切需要解決的、重大的、有代表性的問題。 （四）擬定提綱 提綱一般可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。詳細提綱除了列出論文各部分的標題外，還在每一個標題下較為詳細地寫出所要闡述的內容的要點。 2．論點、論據(jù)和論述的邏輯性。 為了科學、準確地表述研究成果，在一篇論文中必須提供數(shù)據(jù)，尤其是觀察報告、調查報告、實驗報告以及測量報告等以直接研究、獲取第一手資料為主撰寫的論文，更要十分重視數(shù)據(jù)。因此，在論文寫作中，應該有選擇地提供具有代表性的數(shù)據(jù)，同時，也應該重視對數(shù)據(jù)的逐層分析，展開充分論述，才能使論文具有較高的可信度和理論深度。典型分析較為生動、豐富，但往往缺乏普遍意義。對此，最好先把稿子放一段時間，頭腦冷一冷后，再用第三者的眼光跟文章保持一定的距離，較客觀地進行閱讀，這樣可能更容易發(fā)現(xiàn)問題。每個作者總是力圖以最簡潔、最鮮明的語言來概括論文的內容，擬定好題目。 醒目 —— 題目要鮮明，能一目了然。署名要寫出作者姓名及其工作單位；姓名、單位（全稱）單位所在城市及郵編。 提要要做到：短， 200300字為宜；精，內容準確、精煉，把論文主要內容概括出來，不多寫一個可有可無的字；完整，一篇提要是一篇獨立的短文，結構嚴謹，邏輯性強，獨立成篇，不加評論，只對論文內容作忠實介紹。每行文字的左右兩端，都應向里縮進數(shù)目相同的數(shù)格。正文前有題目、署名，還有內容提要；正文后有注釋和參考文獻共八大部分。 著作教材是指有正式署名的，并且要明確標注編委會成員分工情況。 發(fā)明專利：公開、授權 第四部分：幾點建議 首先，要有很好的基本功，主要是理論水平的提升。不要太浮躁，老老實實的做學問，遠離 學術腐敗 。 第二，要有自己的想法，不要 人云亦云 。 關于科研成果認定的幾點說明 科研成果獲獎 在高校評價體系中，科研成果獎主要指政府獎，一般包括自然科學方面的科技進步獎，社會科學方面的社科成果獎、高校人文社科獎等，教育教學方面的教學成果獎。 二、高校教師科研成果如何發(fā)表？ 論文 檢索類： SCI、 EI、 ISTP、 SSCI、 CSSCI 吉林省的評價體系： 重要期刊 核心期刊（北大中文核心期刊、 南大核心期刊 CSSCI） 省級期刊 專著、教材 出版社的選擇：國家級出版社、省級出版社（參看各?？蒲泄芾硪?guī)定） 注意問題： 一號一書制，嚴禁套號出書 獨著、合著、主編、參編等的署名問題 第三部分： 關于科研成果認定的幾點說明 論文著作方面 論文是指公開發(fā)表的本專業(yè)學術性文章，期刊限定于在中國知網(wǎng)上能夠查詢搜索到的正式出版物。 參考文獻 —— 論文應最后依次列出參考文獻的出處。 在排列上，它一般放在論文題目和作者署名下面。它的作用在于讓讀者盡快地了解論文的主要內容和結果，以補充文題的不足。個人寫的個人姓名，集體研究的課題成果，可以用課題組署名，按貢獻大小列名，同時對執(zhí)筆者加以說明。 具體 —— 使讀者能準確地把握論文的基本論點。 如果帶著“自我欣賞”的情緒修改自己的論文，那就必然難以下筆。因此，在論文撰寫中，應該注意兩者的結合使用，才能更具有說服力。 通過對典型事例的解剖和分析，來論證某個觀點，這是傳統(tǒng)教育科研的方法。 其實，這種觀點是片面的，在一篇論文中，數(shù)據(jù)只是供作分析的素材，主要的部分還是文字表述。同時，在論證過程中，層層論述，以便論點、論據(jù)、論述三者間形成嚴密的邏輯關系。 （五）論文寫作 1．立論、推論和表述的科學性。簡單提綱的特點是比較概括，只列出論文各部分的大小標題，對如何具體展開論述則不涉及。 （ 4）在構思中要把握構思技巧，提高構思水平。要變換角度求新意 ,要巧用構思出新意，要深入分析得新意。因此，構思就應以論證中心論點為出發(fā)點，使構思諸方面都服從中心論點的需要。就是分辨主要與次要、正確與謬誤、新穎與陳舊、深刻與膚淺的差異。 。 首先是按照一定的標準把資料進行分類； 其次是補充資料。如果多篇論文都是論述某一個問題，則可以采用綜述的方法來處理?？焖贋g覽資料，尋找自己所需要的內容，然后進行摘錄。 選題的角度和途徑還有許多，但對于初寫論文的教師來說，要注意選題宜實不宜空，宜小不宜大。 （ 2）從工作面臨的突出問題中選題。因此選題是論文成敗的關鍵。 獨立承擔項目較多，立項層次較高，與本選題相關性強。 目標不夠明確，內容空泛，思路模糊。 沒有相關成果，不了解研究現(xiàn)狀，所列參考文獻沒有代表性。 基本屬于重復性工 作。 10分、9分