職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展(文件)
【正文】 衡量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 效果評(píng)價(jià) 成為獨(dú)立面試人 參加人力資源部主辦的招聘人員培訓(xùn) 已經(jīng)完成， 培訓(xùn)成績優(yōu)秀 跟隨招聘經(jīng)理 ， 組織廣州公司現(xiàn)場招聘會(huì) 年終評(píng)價(jià)： （ 經(jīng)過一年發(fā)展 ， 張三已經(jīng)可以獨(dú)立承擔(dān)大型的培訓(xùn)項(xiàng)目 ， 成長為合格的招聘專員；給與正確信息的能力還有待加強(qiáng) 。 四、各級(jí)職員應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地與自己的上司進(jìn)行工作溝通交流，不能盲目服從。對(duì)隱瞞不報(bào)的部門和個(gè)人，發(fā)現(xiàn)后將予重處。 夏冰是加入萬科已經(jīng)六、七年的老職員了，她所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，崗位一直是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。如作分帳的可以調(diào)到作總帳，再作稅務(wù)會(huì)計(jì)，再作金融調(diào)度。 請(qǐng)問：作為羅的上司你在組織內(nèi)可以為他提供什么樣的發(fā)展方向以激勵(lì)他？ ?案例分析 參考答案：公司可為羅提供水平式的發(fā)展方向。 一、建立正確的心態(tài) 突破設(shè)限、開放心胸 生涯規(guī)劃是投資， 可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn) 放下身段，虛心學(xué)習(xí) 了解他人專長 二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域 ?有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè) ?有高附加值的行業(yè) ?從個(gè)人興趣出發(fā) ?與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域 三、善用學(xué)習(xí)渠道 同行 有經(jīng)驗(yàn)的前輩 利用資訊 利用媒體 參加社團(tuán) 四、采取有效的方法 ?生涯規(guī)劃的檢查思考 ?善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí) ?找出關(guān)鍵成功因素 ?計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈 創(chuàng)新的思考模式 善用逆向思考 系統(tǒng)思考 價(jià)值導(dǎo)向思考 生涯 規(guī)劃 注重效果 和提高 提供信 息和制度 創(chuàng)造環(huán) 境和效率 指定原 則和方向 個(gè)人角色 公司角色 3與公 司協(xié)調(diào) 發(fā)展 4跨業(yè)學(xué)習(xí) 開創(chuàng)新機(jī) 1定期 檢討和 規(guī)劃 2主動(dòng)學(xué)習(xí) 和訓(xùn)練 生涯規(guī)劃邏輯圖 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 “歸零思考法” 我是誰？ 我想做什么？ 我會(huì)做什么？ 環(huán)境支持或允許我做什么？ 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 近期 遠(yuǎn)期 中期 三年 年度 季度 月度 時(shí)間 目標(biāo) 定期檢討生涯現(xiàn)況 ?了解自己的特點(diǎn)與條件 ?檢討自己的工作履歷 ?訂立事業(yè)和人生目標(biāo) ?對(duì)現(xiàn)處組織的評(píng)價(jià)分析 ?把握目前的工作機(jī)會(huì) 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練 ?把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì) ?多與有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教生涯經(jīng)驗(yàn) ?利用各種生涯工具 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 善用生涯工具（之二） 利用各種生涯工具 ?生涯目標(biāo)行動(dòng)表 ?生涯問題對(duì)策表 ……. 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 積極進(jìn)取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展 積極工作 —— 杰出成就 —— 積累成功 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 跨業(yè)學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新機(jī) 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 職員自己設(shè)計(jì)職業(yè)道路 ——幫助職員設(shè)定發(fā)展方向 技術(shù)手段解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)上規(guī)劃職 業(yè)生涯 推廣在職輔導(dǎo)制度和個(gè)人承諾?？稍诓煌瑫r(shí)期有不同工作重點(diǎn)，接受相關(guān)訓(xùn)練，漸次往上發(fā)展，接掌責(zé)任更大，內(nèi)容更復(fù)雜的工作。 關(guān)于崗位輪換 案例 ： 羅小兵是工程監(jiān)理方面的專業(yè)技術(shù)人員，業(yè)務(wù)非常過硬，常常在同行中出類拔粹，但他卻不善表達(dá)和溝通，不具備管理才能。 請(qǐng)問：你贊同夏冰的這種觀點(diǎn)嗎？作為她的主管或經(jīng)理，你準(zhǔn)備在考核中如何與她一起設(shè)計(jì)她的職業(yè)生涯？ ?案例分析 參考答案：夏的這種觀點(diǎn)有待修正 分析：在組織內(nèi)個(gè)人的角色可能很小，但卻非常重要。 九、下屬可對(duì)上司的 “ 在職輔導(dǎo) ” 能力給予評(píng)議，長期得不到上司工作指導(dǎo)的職員可以向公司人事管理部門或總經(jīng)理投訴。公司級(jí)的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)處罰，由各部門負(fù)責(zé)人向公司人事管理部門提出建議。 二、上司對(duì)下屬的工作進(jìn)度必須進(jìn)行跟綜并及時(shí)糾正工作中出現(xiàn)的偏差。 衡量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 效果評(píng)價(jià) 年終考核時(shí) ，經(jīng)理不再認(rèn)為溝通是我獲得良好工作業(yè)績的一個(gè)主要障礙 。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。 請(qǐng)問：劉迪對(duì)自己的生涯規(guī)劃屬于哪類模式？應(yīng)如何修正？ ?案例分析 參考答案：自我實(shí)現(xiàn)式 分析：劉有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，但初期進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的挫折感。 ? 工作
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