上海寶山通河社區(qū)發(fā)展規(guī)劃(文件)
【正文】 民接受繼續(xù)教育的潛在需求較大。影響安全的因素主要有人為因素和客觀因素兩類： ?人為因素： 外來人口流動性強、本社區(qū)無業(yè)下崗人員 多等不安定因素。 ? 計劃經(jīng)濟體制的影響依然存在。 ? 規(guī)劃思路及對策 規(guī)劃從社區(qū)的 社會發(fā)展 、 社區(qū)管理 和 環(huán)境設(shè)施 三個方面對提升通河社區(qū)的居住生活品質(zhì)、社區(qū)歸屬感和凝聚力。 整體功能 ? 以居住生活為主導(dǎo)功能，形成社區(qū)級與街坊鄰里級 兩級中心。 ? 對機動車和非機動車停車作出規(guī)定。 ? 按 指令性 標準及 指導(dǎo)性 建議兩類。 ? 近期實施策略 分別就 社會發(fā)展 、 社區(qū)管理 及環(huán)境設(shè)施 方面提出了近期實施策略。 空間環(huán)境 ?對社區(qū)主要的節(jié)點，重要界面、不同層次的領(lǐng)域感以及社區(qū)公共設(shè)施的形制進行了規(guī)定。 ? 行成社區(qū)級公共綠地、街坊鄰里級綠地、道路綠地、防護綠地和專用綠地 五 類 ,構(gòu)成點、帶、面相結(jié)合的社區(qū)綠地景觀和社區(qū)活動系統(tǒng)。 土地使用 ? 主要對現(xiàn)狀一些 空地 、 防護綠地 、 工業(yè)倉儲用地 進行規(guī)劃調(diào)整。 ? 文化教育的對策建議 ： ?擴大社區(qū)文化教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面 ?規(guī)劃分別從參與人群、參閱內(nèi)容、運作機制及社區(qū)文教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
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