【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊28淺水洼里的小魚振興路小學(xué)尚其靜“誰在乎呢?”?“這條小魚在乎!”“這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”被
2024-11-24 16:04
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.隨文識字,認(rèn)識“甚”等7個字。會寫“久、乎”等字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3.進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。教學(xué)重點:1、隨文識字、寫字,在文中理解字意;2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點:
2024-11-24 13:53
【摘要】淺水洼里的小魚教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識7個生字,會寫8個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。教學(xué)重點、難點:重點:1、認(rèn)識7個生字,會寫8個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對小魚的憐惜和
2024-11-24 18:32
【摘要】1、什么是淺水洼?2、小魚為什么會在淺水洼里呢?淺水洼11098763542111213沙灘11098763542111213水洼1109876354211
2024-11-29 22:51
【摘要】28淺水洼里的小魚shènzhìzhēngsǐjìhūdāo甚死乎至繼蒸叨甚死乎至繼蒸叨甚至在乎干死繼續(xù)叨念甚至蒸干久乎至死腰撿
2024-08-13 13:32
【摘要】小學(xué)二年級語文《淺水洼里的小魚》教案 《淺水洼里的小魚》教案 第一課時 一、導(dǎo)入揭題: 1、釋題:出示課題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題理解、質(zhì)疑。圍繞課題你想提什么問題?(出示課件:...
2024-12-07 04:35
【摘要】甚至乎死shènzhìzhēngsǐ蒸繼叨hūdāojì甚至乎死蒸繼叨甚至蒸干生死繼續(xù)在乎叨念
2025-07-24 22:22
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《淺水洼里的小魚》教學(xué)反思 這篇課文中小男孩的舉動很令人感動,那么怎么使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時,深深體會到小男孩的感人之處呢?首先,我直接出示課題,讓學(xué)生讀課題設(shè)疑...
2024-10-04 15:50
【摘要】小學(xué)二年級《淺水洼里的小魚》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)二年級《淺水洼里的小魚》課件 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識7個生字,會寫8個字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對...
2024-12-07 04:28
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《淺水洼里的小魚》片斷賞析_1 師:許多小魚被困在淺水洼里多么悲傷!假如你是這些小魚會想些什么? 生:我會渴望有人救我。 生:我迫切想回到大海。 生:我要維持生命。 師:...
2025-01-25 05:55
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《淺水洼里的小魚》教學(xué)札記_1 教室里,小孩們神色凝重,有些還皺著眉頭,他們正在朗讀:“用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干。這些小魚都會干死?!憋@然他們已經(jīng)完全進(jìn)...
2025-01-25 00:57
【摘要】小學(xué)語文二年級《淺水洼里的小魚》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)語文二年級《淺水洼里的小魚》課件 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會生字,會寫“至、被、撿”,區(qū)分“撿、揀”。 2、理解”甚至”...
2024-12-06 23:51
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?淺水洼里的小魚?教學(xué)反思 這篇課文中小男孩的舉動很令人感動,那么怎么使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時,深深體會到小男孩的感人之處呢?首先,我直接出示課題,讓學(xué)生讀課題設(shè)疑...
2024-09-30 18:34
【摘要】小學(xué)二年級語文《淺水洼里的小魚》原文及教案 【篇一】小學(xué)二年級語文《淺水洼里的小魚》原文 清晨,我來到海邊散步。走著走著,我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里,有許多小魚。它們被困在水洼里,回不了大海了。被...
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《淺水洼里的小魚》旁逸斜出也精彩 教室里,孩子們神色凝重,有些還皺著眉頭,他們正在朗讀:用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干。這些小魚都會干死。...
2024-10-04 14:06