領導生命周期理論(1)(文件)
【正文】 缺足夠的技能。在第一階段（ M1 ），需要得到具體而明確的指導；在第二階段（ M2 ）中，領導者需要采取高工作一高關系行為；高工作行為能夠彌補下屬能力的欠缺；高關系行為則試圖使下屬在心理上“領會”領導者的意圖；對于在第三階段（ M3 ）中出現(xiàn)的激勵問題，領導者運用支持性、非領導性的參與風格可獲最佳解決。 領導應及時把握下屬成熟度的變化，隨著不成熟一高度成熟相應調整和選擇領導方式，同時，也應為下屬提供合適的環(huán)境，增強她們完成工作的意愿，促使其盡快從低成熟度向高成熟度發(fā)展。 隨著從不成熟走向成熟，領導行為應從命令型向說服型、參與型、授權型逐步推移。 ? 第四階段（成熟）： 這些人既有能力有愿意做讓他們做的工作 ? 當下屬成熟度為第一階段時
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