號全面推進廉政風(fēng)險防控工作實施方案(文件)
【正文】 填寫《領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政風(fēng)險點排查登記表》。 第二階段，查找風(fēng)險、實施防控（ 2021 年 8 月 1 日 — 12 月 31 日） 。對核定的權(quán)力，按照權(quán)力分類、權(quán)力事項、權(quán)力責(zé)任等項目編制職權(quán)目錄。 四、實施范圍 這次全面推進廉政風(fēng)險防控工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、各校 ﹙園﹚ 領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工中全面開展。 一手抓預(yù)防，深化教育、制度、監(jiān)督等各環(huán)節(jié)工作，把防控措施貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)各項工作；一手抓懲處，加大對違規(guī)違紀(jì)案件的懲戒和警示力度，切實降低廉政風(fēng)險等級，建立健全各項教育 管理制度，逐步形成促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的長效機制 。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，堅持 “標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防 ”的方針， 以制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，以崗位風(fēng)險防控為基礎(chǔ)，緊緊圍繞教育行政許可、 教職工 管理、財務(wù)管理、項目管理、評估評審等重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 積極拓展從源頭上預(yù)防腐敗的工作領(lǐng)域，實現(xiàn)廉政風(fēng)險 防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化， 推動 全學(xué)區(qū) 教育 工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展，建辦什字人民滿意的教育。 二○一二 年 六 月 二十三 日 2 什 字 學(xué) 區(qū) 全面推進廉政風(fēng)險防控工作實施方案 為了全面推進什字學(xué)區(qū)廉政風(fēng)險防控工作，切實強化對權(quán)力運用的監(jiān)督制約， 進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，提高 全體黨員干部的 廉政風(fēng)險意識和工作責(zé)任意識，營造風(fēng)清氣正、 求真 務(wù)實 、為人師表、教書育人 的 良好 教育 發(fā)展 環(huán)境， 按照局黨委安排，學(xué)區(qū)黨總支決定在全學(xué)區(qū)開展全面推進廉政風(fēng)險防控工作 ， 特制定本方案 。 ，防控結(jié)合。 三、目標(biāo)要求 按照全面推進、扎實開展、務(wù)求實效的總體要求，建立以崗位排查為重點，以規(guī)范程序為主線，以健全制度為保障的廉政風(fēng)險防控管理機制，堅持內(nèi)部防范與外部監(jiān)控、事前防范與預(yù)警處置、專訪專控與社會參與、組織協(xié)調(diào)與學(xué)校具體實施相結(jié)合，形 成“分險設(shè)防、分權(quán)制衡、分級預(yù)警、分層追責(zé)”的防控模式，確保權(quán)力透明、規(guī)范、高效運行，初步構(gòu)建前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置的廉政風(fēng)險防控體系，實現(xiàn)廉政風(fēng)險防控的常態(tài)化、規(guī)范化和程序化。 學(xué)區(qū)和各校 ﹙園﹚ 依據(jù)“三定”方案和相關(guān)法規(guī)政策，按照“對超越職權(quán)范圍的予以糾正、對職權(quán)交叉的予以調(diào)整、對職責(zé)不清的予以明確”的總體要求，科學(xué)劃分、合理界定領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)權(quán)限，形成權(quán)力清單，明確職權(quán)的主體、責(zé)任和要求。 科學(xué)分解和合理配置權(quán)力，實行領(lǐng)導(dǎo)班子合理分權(quán)，推行“一把手”“四個不直接分管” (不直接分管計劃財務(wù)、組織人事、建設(shè)工程、物資采購 )制度；實行校 ﹙園﹚ 內(nèi)部科學(xué)配權(quán)，合理界定所屬崗位的職責(zé)權(quán)限，推行校 ﹙園﹚ 長崗位人員輪崗交流制度；圍繞重大決策、重大項目實施和大額資金使用，健全議事制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子及校 ﹙園﹚ 長決策權(quán)限、決策內(nèi)容及決策程序，完善重大決策事項的風(fēng)險防控措施，避免工作的隨意性。 按照領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位、一般崗位“三個層次”，從思想道德、制度機制、崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)和工作績效五個類別入手，采取“自己找、相互提、領(lǐng)導(dǎo)點、集中評、組織審”等方式，查找容易產(chǎn)生不作為、慢作為、亂作為的廉政風(fēng)險點。四是查找各校 ﹙園﹚ 風(fēng)險。高級風(fēng)險為發(fā)生機率高，或者一旦發(fā)生可能造成嚴(yán)重后果，可能觸犯法律、構(gòu)成犯罪的風(fēng)險；中級風(fēng)險為發(fā)生機率較高，或者一旦發(fā)生可能造成比較嚴(yán)重后果，可能違反黨紀(jì)政紀(jì)和相關(guān)法規(guī)、受到紀(jì)律處分的風(fēng)險；低級風(fēng)險為發(fā)生
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