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全校班干部會(huì)議講話稿(文件)

2025-05-24 21:12 上一頁面

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【正文】 這些偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。②學(xué)習(xí)委員:組織科代表,想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,搞好師生之間的溝通工作; ③體育委員:兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心,組織班里的體育活動(dòng); ④文娛委員:組織各種文體活動(dòng); ⑤紀(jì)律委員:結(jié)實(shí)保證課室內(nèi)的晨讀、上課、午習(xí)、放學(xué)后的紀(jì)律。 學(xué)習(xí)帶頭。 奉獻(xiàn)、犧牲精神,榜樣作用:從小事做起(沖廁所,撿垃圾,提醒、催促同學(xué)們遵守紀(jì)律。班干部也是學(xué)生,所以千萬不要脫離同學(xué),自己高高在上而小看同學(xué)。 想辦法與同學(xué)打成一片。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。 貴在堅(jiān)持。 有辦法。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍,又能在班級管理中擰成一股繩,心 往一處想,勁往一處使,共同把班級搞好。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 1切實(shí)履行自信、勵(lì)志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。目的一是表彰先進(jìn),而是交流經(jīng)驗(yàn),提升班主任的管理水平。 首先,人要有積極樂觀的人生態(tài)度!魏書生老師分享的成長經(jīng)歷讓我們理解到,踏實(shí)干事,你會(huì)有意想不到的收獲!說怪話,吹冷風(fēng),放慢氣,瞎折騰 是最要不得的,我們很多時(shí)間和精力就是因?yàn)檫@些無謂的行為給浪費(fèi)了。 全員參與,相互制衡。 善始善終,持之以恒。 第三,勇于堅(jiān)持。孩子記住,存在是因?yàn)槟銊?chuàng)造價(jià)值,淘汰是因?yàn)槟闶r(jià)值。讓同行和后來者少走彎路,讓自己早日成熟,由于自己的“省”,我們便可以更快地成長! 第 五、尊重每一個(gè)學(xué)生。作為教師,要了解學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。所以我體會(huì)到班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,作為班主任是班級的組織者、教育者,作為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。 第 六、教育是一項(xiàng)慢活,我們需要靜等花開。曾經(jīng)的我為班里那幾個(gè)反應(yīng)慢,理解能力弱,記憶力差的學(xué)生著急不已,看著他們與別人的差距苦惱萬分,說句實(shí)在話,我恨不得把這些“短指頭”拽成“長指頭”。每個(gè)孩子都是一朵花,開花的時(shí)間早晚不一,別急著催促花兒早開,擺正心態(tài),慢慢地等待,我們心愛的花兒一定能完美綻放。其實(shí),在前面的4年,毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。讓我們記住兩句話:“尊重孩子”“學(xué)會(huì)放 手”。在校園安全教育工作中,安全意識(shí)的樹立是重中之重,有了安全意識(shí)才會(huì)有安全行為,有了安全行為,才能養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,學(xué)校安全教育才能得到保障。②一提抓好安全教育,就是形成文本教材,就是增加課時(shí),就是開展好幾個(gè)一活動(dòng),就是上好安全教育課、開好班會(huì),再就是開展一次手抄報(bào)評比,偶爾搞一次演練。 XX 年 9 月 19日 。這是最大的誤區(qū)。一提安全,有人就聯(lián)想到校園校舍安全,周邊環(huán)境安全,由此簡單地將安全工作視為校長及后勤主任的份內(nèi)之事,校長和主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)是安全工作的第一責(zé)任人,后勤主任是安全工作的直接責(zé)任人。有了意識(shí),思想才能在行為中得到體現(xiàn),有了行為才能夠養(yǎng)成習(xí)慣。 陶行知先生曾告誡我們:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。在耐心等待中,讓自己保持一份輕松的心情,在耐心等待中享受教育的喜悅,在耐心等待中讓學(xué) 生獲得自信的同時(shí)也給自己一份自信。老師應(yīng)該以滿腔的熱忱關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,不急不燥,手把手的領(lǐng)著學(xué)生上路,相信吧,有耕耘就一定有收獲?!敖逃锹牡却ㄩ_”。對學(xué)生要注意 語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì)尊重你。 渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。成功管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服的動(dòng)物。每一個(gè)人的生命都是有限的,如何在有限的生命里給周圍的人以更多的幫助和信心,如何讓自己更有價(jià)值和尊嚴(yán),最主要的方法是通過學(xué)習(xí),讓自己更加強(qiáng)大,面對困境和無奈,能夠梳理自我,開導(dǎo)別人,戰(zhàn)勝苦難,迎接光明;通過學(xué)習(xí),完善自己;通過學(xué)習(xí),提升自己;通過反思,超越自我。堅(jiān)持是偉大與平庸,深刻與淺薄的分水嶺。 關(guān)于班級管理,魏書生老師說他一靠民主,二靠科學(xué)。如此管理,教師如何不輕松? 照章辦事,責(zé)任明確。 其次,要勤于動(dòng)腦,研究學(xué)生。同時(shí)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。 三、希望我們班干部共同努力,為把我們的班建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體、把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、地地道道的培育人才的場所而奮斗! 十年、二十年、三十年后,當(dāng)你和曾經(jīng)的同學(xué)相聚在一起時(shí),當(dāng)你站在某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層次的時(shí)候,當(dāng)你風(fēng)風(fēng)光光地再次跨進(jìn)你的母校時(shí),你一定會(huì)自豪地說,當(dāng)年的我也是母校里的一員干將;他將成為你人生中的一筆財(cái)富。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收?;ハ嗦裨梗驌魣?bào)復(fù)更加要不得。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。要能屈能伸。克服班級管理中的畏懼心理。 注意維護(hù)自身形象。建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心 監(jiān)督作用: ①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律 ②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí) ④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾,是否吸煙、喝酒、打架、罵人等 提醒作用:有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒,不至于釀成大錯(cuò)。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報(bào)老 師,老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。所以一定要把自己的成績 搞上去,絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。不要各自為戰(zhàn),一盤散沙。即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍。以自身行為影響其他同學(xué),能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排,信服班干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時(shí)培養(yǎng)的。意義在哪里: 自身發(fā)展的需要:鍛煉自己的組織和活動(dòng)能力,將來走上社會(huì)大有用處,這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。你現(xiàn)在能夠把一個(gè)班級搞好,那么,你將來無論在哪一個(gè)行業(yè),你就具備有一種管理能力,你就自然而然的成為一名領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)有能力的干部。特別是晨讀課,班干部你那天輪到你,你就要準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀, 對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽向他指出,如家庭作業(yè),無論哪一門功課,不允許早上到學(xué)校來寫,班干部一旦發(fā)現(xiàn),拒收作業(yè)并及時(shí)通報(bào)老師(有特殊情況的和老師說明),早到校就要拿起課本來讀書,讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng),成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級。比如:衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。把班里的一切事情,看成是你的責(zé)任,一定要把它搞好。既然熟悉了,在座的各位班干部,就有責(zé)任去思考:我的職責(zé)是什么,我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個(gè)班集體?因?yàn)槟闶前喔刹浚捅仨氝@樣做,應(yīng)該明確我們班干部在班級建設(shè)中的重要作用。 利用好每一周的班會(huì)時(shí)間開展班級活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行各種教育。 學(xué)習(xí)帶頭。 明確分工,搞好協(xié)作。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。困難誰都會(huì)遇到,就看誰有辦法,誰會(huì)想辦法,誰能想出好辦法。嚴(yán)于律己,寬以待人。 二、給班干部的幾條建議(如何做) 不當(dāng)面打同學(xué)報(bào)告:防止制造矛盾、制造緊張氣氛,乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會(huì)打小報(bào)告 對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式,以理服人,動(dòng)之以情,曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。 模范帶頭作用: ①以身作則 ②模范遵守各種規(guī)章制度 ③吃苦在前,享受在后 ④做同學(xué)所做,想
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