觀看張麗麗教師事跡心得體會(文件)
【正文】 進行分析 ,更要對語文教科書做出適當(dāng)合理的改動 ,取舍、刪減都要符合學(xué)校、班級、學(xué)生的實際并做出恰當(dāng)?shù)陌才?,不能盲目聽取某些專家的方案或照搬一些教學(xué)參考書上的要求 ,應(yīng)該以學(xué)生為本 ,很好地從學(xué)生自身的基礎(chǔ)、興趣、個性、能力等出發(fā) ,去挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在潛力 ,實施與之相符的教育教學(xué)計劃。讓報刊、影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、演講、辯論、廣告、自然風(fēng)光、國際事件等資源進入教學(xué)流程 ,引起學(xué)生的共鳴 ,激發(fā)他們交流的欲望 ,展現(xiàn)他們的求知欲 ,從而增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的熱情。課內(nèi)多 采用討論的方式 ,教師也是一個會員 ,至多處于主席的位置 。語文教學(xué)作為對話 ,它由多個對話者相互交織而成的。雖然多媒體技術(shù)的運用使課堂豐富多彩 ,但不能完全代替對課文的挖掘 ,不能代替文字的想象空間 ,不能代替對話的空間。教師要注意啟發(fā)學(xué)生的思維 ,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)經(jīng)驗進行辨別、分析、理解當(dāng)前新知識的學(xué)習(xí) ,提高學(xué)生對已有知識經(jīng)驗的概括水平 ,鼓勵他們將知識和方法運用到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去 ,并加以運用 ,最終構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu) ,為他們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。她是當(dāng)之無愧的最美的教師。 第五篇：學(xué)習(xí)張麗麗心得體會 學(xué)習(xí)張麗麗心得體會 學(xué)校組織我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動，張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。 六、培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的拓展遷移。語文課要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲 ,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神 ,通過自主合作探究的方式 ,創(chuàng)立良好的對話氛圍。從葉圣陶的教育思想中不難看出 ,我們應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位 ,當(dāng)然在學(xué)生討論的過程中 ,教師不是可有可無的 ,教師必須置身其中 ,參與討論 ,引導(dǎo)討論 ,只有這樣整個課堂才會充滿學(xué)生的成功感和自信感。葉圣陶認為 ,教師是課堂討論中的主席。 三、構(gòu)建語文與社會生活的廣泛聯(lián)系。這樣的教學(xué)過程 ,就是學(xué)習(xí)成功的過程 ,就是教育成功的標志。如果能培養(yǎng)起學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 ,便有事半功倍的效果。語文教學(xué)是一種通過知識引導(dǎo)人的智慧成長的藝術(shù) ,是人對人智慧的引導(dǎo)、激發(fā)和喚醒 ,使蘊含在語言文字中的文化和文明的因子在學(xué)生身上積淀成人格 ,這就需要語文老師用智慧提高課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。要牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己，愛生如子，愛校如家，愛崗敬業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。 “最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。正是她的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出， 舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問 她的病情，并且安慰她。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到
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