三(2)班先進(jìn)事跡材料(文件)
【正文】 人總分超過８００分。利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使班級工作有所創(chuàng)新，邁向新的臺階。 個人愿景：各位同學(xué)用自己的才藝將自己的美好愿望用文字、繪畫、詩歌、名言等各種方式， 別具一格地展示在教室的墻壁上。 班級黑板報：定期按學(xué)校要求，由文藝委員組織班上同學(xué)輪流執(zhí)筆，培養(yǎng)大家的合作意識，激發(fā)了個人愛好，鍛煉了能力。優(yōu)美的班級物質(zhì)環(huán)境與和諧的人文環(huán)境相得益彰，讓同學(xué)們在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學(xué)習(xí)和生活樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，使班級形成強大的凝聚力和向心力，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛班集體的積極情感。有計劃確定班會主題，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、班紀(jì)法制、心理健康、安全衛(wèi)生、青春期教育等。建立課外活動實踐、數(shù)學(xué)、書法、繪畫、文學(xué)愛好等興趣小組，多利用課余時間在一起讀 書交流，切磋技藝，共同提高，充實了學(xué)習(xí)生活，又發(fā)揮了自己的特長，其它同學(xué)也在他們的影響下，激發(fā)了興趣，加入其中，以補自己的不足。針對這兩位同學(xué)的狀況，大家在 副班長余思遠(yuǎn)組織下積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有的在學(xué)習(xí)上幫助她們，有的在生活上鼓勵支持她們，讓她們感覺班級是我家人人都愛她，讓她們找回自信，重 拾愛的溫暖、學(xué)習(xí)生活的信念。班級每周確定一個主題，開展養(yǎng)成教育活動，學(xué)生自查自糾自己的行為習(xí)慣。不滿足一種方法，尋求多種解決方案以提高自己的能力。八（２）班曾經(jīng)的努力，取得的成績令學(xué)生自豪，家 長放心，學(xué)校滿意，社會稱贊。讓自己的夢想之花在這兒綻放。 一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。 一個班集體要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成了一股強大的班級凝聚力。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部的使用我切記了 兩點：（ 1）、對班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長就越快；目前我們班各個時間段的活動都是班干部進(jìn)行組織的。班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。 班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。我們班現(xiàn)在就實行了“班級干部輪換制”（當(dāng)然每次的輪換中都有硬龍頭在其中起帶頭作用），變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。從而增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽 了班級感情，提高了集體凝聚力。如：經(jīng)典誦讀、心靈健美操、泥塑小組、書法小組、圍棋小組、感恩節(jié)書畫比賽等。另外我們還開展的《紅領(lǐng)巾相約中國夢》、《文明禮儀伴我行》、《我是我班小主人》等主題班隊會，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。 。 我們的班集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬 勃的集體，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。在開展的眾多班隊活動中，由我班學(xué)生趙語沐和賈秉衡主持的班隊會《感恩與成長》，通過大家相互交流父母、老師對我們的愛，以及我們該如何回報父母、老師，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。班級文化建設(shè)發(fā)揮了學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作能力。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。 日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最堅難的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。盡量讓學(xué)生體會到“班級是我家，建設(shè)靠大家”，同時運用我校的管理理念以“為了學(xué)生發(fā)展”為主旨，放手讓學(xué)生去管理。在班干部的培養(yǎng)方向上，我覺得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。我們共同制定了《班級公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級公物保護(hù)制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，規(guī)范管理示范班的流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。在班級管理過程中我盡力保證人人有事做、事事有人做。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。成績屬于過去，未來還需創(chuàng)造。征文活動人人參與，都想榜上有名，為班級爭先，為學(xué)校爭光，始終展示一個不斷進(jìn)取
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1