【正文】 上去有什么感覺(jué) ? 抱抱蛋寶寶，說(shuō)句悄 悄話(huà) 時(shí)間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺(jué)了，來(lái)輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧 (收蛋 ) 三、看看蛋寶寶的夢(mèng) 瞧，這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。 ` 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 故事《同行》。 師：真的是火車(chē)。 ) 師：?jiǎn)鑶瑁Ｔ诓菰叺男』疖?chē)，開(kāi)始準(zhǔn)備上路羅。誰(shuí)在歡迎他們呀。 展示來(lái)到穿山洞和樹(shù)林一段，這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有 __有 __還有 __的句子對(duì)樹(shù)上果子的描述。 ) 教師小結(jié)：告別了山頂?shù)陌自?，小火?chē)和太陽(yáng)有、又駛過(guò)了一顆顆長(zhǎng)得像巨人的樹(shù)，快速地像山下前進(jìn)。 師：呼。 聽(tīng)后提問(wèn)： 師：故事中誰(shuí)和誰(shuí)一起同行了 ? 【活動(dòng)延伸】 師：小朋友，在休息 的時(shí)候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想，太陽(yáng)在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的 ? 幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 感知三句半的形式美和韻律美。 活動(dòng)過(guò)程： 播放《恭喜》動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想看嗎 ?師：好看嗎 ?你看到了什么 ?聽(tīng)到了什么 ?恭喜誰(shuí) ?恭喜什么 ?(心想事成、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)、眉開(kāi)眼笑、中頭彩、樂(lè)開(kāi)懷。 (1)師：今天我?guī)?lái)了一首《拜年》的三句半，你們想聽(tīng)嗎 ?如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來(lái)，拜年啦 !你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利 !恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成 !恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來(lái)給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜 ! (2)老師剛剛念的是什么 ?給誰(shuí)拜年的，祝福 什么 ?你最喜歡老師念的哪一句 ?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 (1)你們喜歡過(guò)年嗎 ?那么你在過(guò)年的時(shí)候會(huì)給誰(shuí)拜年、祝福什么呢 ?請(qǐng)你來(lái)編一段拜年的三句半。 ) 給老師拜年。 幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 能細(xì)心觀(guān)察掛圖，連貫完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己 的想法。 組織幼兒討論：猴大哥應(yīng)該怎么做才能把衛(wèi)生做好 ? 結(jié)合日常生活教育幼兒不管做是什么 都要?jiǎng)幽X筋，才能把事情做好。 飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。 表演吃飯。 表演喝水。 誰(shuí)能和我表演不一樣的動(dòng)作給大家猜 ?(幼兒表演，鞏固認(rèn)識(shí) 吹 )逐一跟讀漢字 吃、唱、喝、吹 。 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。 捉迷藏 方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個(gè)漢字不見(jiàn)了，并從字卡中找出。 (結(jié)束 ) 第四篇：歡度圣誕節(jié)幼兒園大班主題區(qū)域活動(dòng)策劃方案 《歡度圣誕節(jié)》幼兒園大班主題區(qū)域活動(dòng)策劃方案 活動(dòng)目標(biāo) 讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。 播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。自選區(qū)域活動(dòng) 區(qū)域一：美工（ 1）用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù) 區(qū)域二：手工（ 1）做馴鹿拉的圣誕老人。 區(qū)域六：排圖講故事（ 1）通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 ，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂(lè)。（依次綠、紅、黃、白）（ 1）播放課件第一段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪綠色，教師 出示：我喜歡綠色（顏色的標(biāo)志）小草嫩綠嫩綠 師：說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？ （ 2）播放課件第二段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡紅色（顏色的標(biāo)志）太陽(yáng)火紅火紅提問(wèn)：還見(jiàn)過(guò)哪些是火紅火紅的？ （ 3）播放課件第三段引導(dǎo)幼兒用詩(shī)中的語(yǔ)言描繪黃色，教師出示：我喜歡黃色（顏色的標(biāo)志）玉米金黃金黃提問(wèn)：除了金黃金黃的玉米，你還喜歡金黃金黃的什么？ （ 4）播放課件第四段請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言描繪一下白色，教師出示：我喜歡白色（顏色的標(biāo)志）雪花雪白雪白 提問(wèn)：你 還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的？ （ 5）播放課件最后一段引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界？請(qǐng)幼兒將這些色彩用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下。 我喜歡黃色，因?yàn)橛衩资墙瘘S金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來(lái)希望。 （哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放 PPT 圖片。 教師：小朋友們誰(shuí)能幫助小眼睛呢？ 。 活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。 做眼保健操。 故事大意：我是明明小朋友的其中一個(gè) 眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我，總是讓我很難受。 ??！美麗的色彩，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩！ 幼兒園大班健康活動(dòng)教案：小眼睛的自述活動(dòng)目標(biāo)： ，積極參與活動(dòng) ，能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛 活動(dòng)準(zhǔn)備： （兩張，一張笑臉，一張苦臉） 《小星星》 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》 二、過(guò)程 。 附散文詩(shī)：《美麗的色彩》 我喜歡綠色，因?yàn)樾〔菔悄劬G嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來(lái)生機(jī)。 2．師：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的？什么東西是這個(gè)顏色的？ 二、理解詩(shī)歌，體驗(yàn)色彩的美麗 美麗的色彩 ，播放課件 美麗的色彩 ，使幼兒對(duì)詩(shī)內(nèi)容有初步的理解，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中說(shuō)到了哪些色彩，說(shuō)說(shuō)有什么感受 在看、聽(tīng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)四：請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲， 在愉快的情緒中結(jié)束 第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng) 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：美麗的色彩 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受形容詞的優(yōu)美。區(qū)域四：繪畫(huà)（ 1）畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。（ 1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？ 圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。 鈴兒響叮當(dāng) DVD 碟片、多媒體課件。 通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。 請(qǐng)你們找找這四個(gè)字里的小秘密。謎語(yǔ)大師 39。 三、游戲：找字寶寶。 小嘴還能喝什么 ?(幼兒邊說(shuō)邊表演，其 余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識(shí) 喝 ) 表演吹泡泡。 除了吃飯還可以吃什么 ?(幼兒邊說(shuō)邊表演，鞏固認(rèn)識(shí) 吃 ) 表演唱歌。 (師扮演 謎語(yǔ)大師 出場(chǎng) ) 教師：大家好，今天 謎語(yǔ)大師 又要給大家猜謎語(yǔ)了。 通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。 教師示范講述，著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“先，再，最后”的用法。 能大膽地在集體面前進(jìn)行講述。今天我們班來(lái)許多老師，你想給她們拜年嗎 ?祝福老師什么 ?現(xiàn)在，請(qǐng)你們把自己編的三句半念給她們聽(tīng)一聽(tīng)。并讓幼兒集體來(lái)念一念。 (4)看圖完整地朗誦二遍三句半。 (1)教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，恭喜恭喜”的祝福， (出示字卡 )。 能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來(lái)的樂(lè)趣。 三、與幼兒一起完整講述故事，體驗(yàn)與同伴在一起同行的快樂(lè)情感。 (與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá) ) 師：小火車(chē)下山的速度怎么樣 ? 幼：很快。 ) 聽(tīng)見(jiàn)小太陽(yáng)在悄悄的說(shuō)“我是黃色”小火車(chē)會(huì)怎么說(shuō)呢 ?(悄悄的說(shuō)“我是紅色” ) 感受時(shí)間的變化，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，大膽的講述小火車(chē)和太陽(yáng)的對(duì)話(huà)。 教師小結(jié)：高高的山，長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù)。 展示來(lái)到半山腰一段的情境圖 PPT，這一段主要是對(duì)花朵的描