新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃[樣例5](文件)
【正文】 求。每周檢查不合格者，將批評懲罰。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。 二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對話。本學(xué)期有以下要求。建議每篇隨筆確定中心。 古體詩歌，詩詞曲均可，必須是名家名篇。形式有以下要求。 考場作文重要性不言而喻，需強(qiáng)抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。 五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實(shí)母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性。 演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限， 2 時(shí)間控制在 3— 5 分鐘 演講同學(xué)必須脫稿，對演講內(nèi)容必須牢記于心。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢想》等，篇幅較長的可以半脫稿；也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國學(xué)經(jīng)典等。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。 六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)?？梢允枪糯娜四?、 3 亦可是當(dāng)今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。可以配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績。 七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識。 4 班：早讀課代表 —— 白正義、王月 隨筆作文課代表：曹憲民 ,馬春露 練習(xí)冊、默寫本 —— 王平 ,包新華 6 班：早讀課代表 —— 佟福玲 ,韓振 隨筆作文課代表：王嬌 ,薛 巖 練習(xí)冊、默寫本 —— 張浩 ,趙欣旭 .7 班：早讀課代表 —— 齊桐 ,小芳 隨筆作文課代表：馮詩音 ,王永霞 練習(xí)冊、默寫本 —— 付媛媛 ,董丹 . 元宵之夜公元二 0 一七年二月十一日 第四篇：新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個(gè)合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號。 積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。 多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。學(xué)校的板報(bào)換了，變成了新的。另外，我的作文水平也不是很好，在寫作文時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)有錯(cuò)別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬模?，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。而打好語文的知識基礎(chǔ)，與平時(shí)上課的專心聽講是分不開的，所以，我更要在上課時(shí)專心聽老師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成作業(yè)。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大知識面，還要在平時(shí)多寫 一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫作水平。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉，爭取和這個(gè)壞習(xí)慣說再見。 第五篇：新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個(gè)月就過去了，又到了開學(xué)的時(shí)候。 每天都不能松懈。 熟練地掌握語文課本上的知識。有不懂的問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請 教。小組組長有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。 每小組需在每周五課前將課 件設(shè)計(jì)和內(nèi)容交于老師審核。原則上每小組人員不能重復(fù)。 于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點(diǎn)，可以為我們照亮夜行的路，點(diǎn)亮心靈的燈。 每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為 5 分。 周四：“新聞播報(bào)”：社會熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級校園活動在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。如《和尚挑水》 周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長青。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達(dá)說話，豐富寫作素材。課前三分鐘可以 寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。 作文全批全改，重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和能力。 要求人人過關(guān) ,(背誦 ,)。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫?？梢允切撵`的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時(shí)弊，可以旁征博引。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來 的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成
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