低碳環(huán)保演講稿20xx五篇范文(文件)
【正文】 絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧！ 保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。 節(jié)能減排，低碳生活，用我們的雙手，托起明天綠色的希望！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 第四篇：低碳環(huán)保演講稿 低碳環(huán)保演講稿 低碳環(huán)保，人們常常掛在口中，而卻不能常常做。要做到低碳環(huán)保其實(shí)并不難，主要我們注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時(shí)期的主旋律。尤其是十幾年來(lái)，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，房?jī)r(jià)瘋漲，社會(huì)矛盾激化，幾乎所有城市可持續(xù)發(fā)展的土地資源越來(lái)越少，城市生態(tài)體系遭到了巨大的破壞。一時(shí)間，“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳地產(chǎn)”、“低碳生活”等新名詞，以嶄新的姿態(tài)高調(diào)亮相，融入了所有人的生活，未來(lái)人們的生活方式也會(huì)發(fā)生深刻的變化。對(duì)于房地產(chǎn)而言，低碳地產(chǎn)是一個(gè)全新的話題。 低碳生活是個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題。低碳生活是一種生活理念，更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。 朋友們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，立即行動(dòng)起來(lái)吧 !一片紙，我們撿起 。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 。一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸? 生活在雙灤的每一個(gè)人也許都還能清晰地記得十年前的雙灤是什么樣子， 沒(méi)有整齊的街巷，沒(méi)有林立的高樓，晴天一身土，雨天一身泥；而如今再看雙灤：名族文化廣場(chǎng)，讓我們聆聽(tīng)喧鬧；藍(lán)天草地讓我們體味斑斕；清幽的灤河水讓我們親近悠閑；綠色環(huán)境帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。大家一起低碳環(huán)保吧！ 制冷 1341 第五組 第五篇：低碳環(huán)保演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、 同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是：高揚(yáng)環(huán)保之帆，共享低碳生活。 在低碳經(jīng)濟(jì)模式下，人們的生活可以逐漸遠(yuǎn)離因能源的不合理利用而帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，享受以經(jīng)濟(jì)能源和綠色能源為主題的新生活 —— 低碳生活。在未來(lái)房地產(chǎn)發(fā)展中，綠色將成為基礎(chǔ)條件，成為營(yíng)銷的必然條件，低碳也將成為制約經(jīng)濟(jì)的硬約 束條件，綠色低碳將成為房地產(chǎn)產(chǎn)生價(jià)值和效益的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 一般來(lái)講，低碳是指較低的溫室氣體排放。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異的今天，保護(hù)自然生態(tài)是一場(chǎng)迫在眉睫的行動(dòng)。與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活，已成為每個(gè)公民在建設(shè)生態(tài)文明時(shí)代義不容辭的環(huán)保責(zé)任。低碳環(huán)保是一種約束自己的一種方法，是對(duì)生活的一種高貴態(tài)度，更是一種良好的生活習(xí)慣。 低碳環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量也減少了對(duì)大氣的污染。也許現(xiàn)在的您不不相信那一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力會(huì)為整個(gè)世界帶來(lái)的無(wú)限益處，可是如果您做到了，您就真的做了一件有益于地球有益于環(huán)保的大事。 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧！綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。 大家不知道吧：生產(chǎn)一噸文化紙要用 20 多棵樹(shù)齡在 20 至 40 年的數(shù)目，需要消耗凈水 100 噸、電 600 度、煤 噸、化工原料 300 公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水 300 噸。 二、把沒(méi)有用完的本子利用起來(lái)。 每到新學(xué)期同學(xué)們領(lǐng)了新書。您知道嗎？您手中的塑料購(gòu)物袋，您吃快餐時(shí)使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，還有您每天都離不來(lái)的電腦、電視等等，它們其實(shí)都是二氧化碳的來(lái)源。同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，低碳環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定 著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，但還需要一些點(diǎn)綴，環(huán)境亦是如此。夜晚，城市的天空又顯得躁動(dòng)而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來(lái)，使人感覺(jué)失卻了許多夜的寧?kù)o。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終 毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。”自然，人類自我的本真。雪天，讓雪花棲掛眉??！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧 。 所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥 的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。作為一名基層公務(wù)員，我們更應(yīng)該
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