幼兒教育中web群應(yīng)用可行性研究(文件)
【正文】 ，作為面對(duì)幼兒的硬件，對(duì)顯示器的要求相對(duì)而言要高一些， IPS 面板 LED 背光，尺寸 2 24 起步， 27 為優(yōu)， 30 最佳，分辨率至少全高清， 2K 最好，屏幕比例 16:9，其他滿足一般配置即可。 WEB 群技術(shù)與 音樂 教學(xué)活動(dòng)結(jié)合應(yīng)用的實(shí)踐 與運(yùn)用 現(xiàn)代社會(huì)正在飛速的發(fā)展，知識(shí)是日新月異。 幼兒園音樂教育活動(dòng)是以幼兒教育的主體活動(dòng)之一，下面以 WEB 群技術(shù)與幼兒音樂教學(xué)結(jié)合為例，闡述信息化技術(shù)在幼兒教育中的實(shí)踐意義。其二，幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 6 信息化 技術(shù)下理想教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造、教學(xué)方式的豐富，變革了舊的教育觀念、教育思想和教育模式，代之以有強(qiáng)大學(xué)習(xí)潛能的全新的教育思想與教育模式，因此，具有現(xiàn)代教育技術(shù)特征的有趣的學(xué)習(xí)情境為師幼間互動(dòng)的游戲?qū)W習(xí)形式提供了有力的保障。 教師要克服怕麻煩的心理和傳統(tǒng)教育觀念的束縛，明確現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必要性和堅(jiān)信教育效果的顯著性。中、大班 年齡段幼兒在這個(gè)充滿游戲氛圍的課件里得到不同程度的發(fā)展，就需要教師明確幼兒嗓音條件和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在有趣的音樂伴奏中感受和學(xué)習(xí)不同的音高并根據(jù)學(xué)習(xí)程度進(jìn)行隨機(jī)的調(diào)整，使不同幼兒都能在不同程度上得到令人滿意的學(xué)習(xí)效果。 （ 4） 是多媒體與游戲有效結(jié)合具有較大的促進(jìn)作用 幼兒園課程形式要以游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)手段。如在律動(dòng)曲《小鳥飛來了》的音樂聲中，小朋友跟著音樂愉快的飛進(jìn)教室，在音樂聲中跟著老師拍不同的節(jié)奏，跟著音樂模仿大象、小兔、狐貍的不同形象，在課件中模仿小動(dòng)物的叫聲來學(xué)習(xí)音高和時(shí)值的長短，欣賞、表演不同歌曲中的不 同形象，幼兒還可以自主選擇課件里的打擊樂內(nèi)容，自由學(xué)習(xí)課件里標(biāo)示的節(jié)奏等，總之，讓幼兒在愉快的音樂游戲中學(xué)習(xí)音樂基本素養(yǎng)教程，體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂情緒，使深?yuàn)W的知識(shí)簡單化、游戲化 。在區(qū)角中配置幾種打擊樂器，磁帶，演出服，五線譜等，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中自由選擇打擊樂器，自由表演，自由歌唱，自由舞蹈，從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過知識(shí)的目的。因此，運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)，在激發(fā) 幼兒 學(xué)習(xí)音樂的積極性、促進(jìn)他們的審美體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展等方面都具有很大的作用 。 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 9 致謝 本論文 在選題及研究過程中得到 黃瑾 老師 的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。 幼兒教育中 WEB 群應(yīng)用可行性研究 10 參考文獻(xiàn) [1] 郭 欣 著， 《構(gòu)建高性能 Web 站點(diǎn)》（修訂版），電子工業(yè)出版社， 20xx 6月出版 [2] 張明紅 著 ， 《從信息加工心理學(xué)的理論看親子閱讀的教學(xué)策略》學(xué)前教育研究， 20xx 第 1 期 [3] 龔 玲 著， 《 Web 服務(wù)：原理和技術(shù)》，機(jī)械工業(yè)出版社， 20xx 年 1 月出版 [4] 祝士媛 著， 《幼兒親子閱讀教育》，北京師范大學(xué)出版社 ， 1999 年出版 [5] 段曉華 著，幼兒園音樂教育現(xiàn)狀及提升策略研究， 《大眾文藝：學(xué)術(shù)版》 ， 20xx 第 8 期 [6]趙雅麗 著，當(dāng)前幼兒音樂教學(xué)法教學(xué)存在的問題及改革路徑， 《教育導(dǎo)刊：下半月》 ， 20xx 第 7 期 [7] 李曉虹 著， 淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)教育中有效策略的應(yīng)用 ， 《當(dāng)代學(xué)前教育》 ， 20xx（ 2） [8] 史艷麗 著，淺談家長應(yīng)具備的素質(zhì)， 《中國西部科技》 ， 20xx 第 20 期 [9] 鄒玉霞 著， 如何提高教師素質(zhì) ， 《中國當(dāng)代教育科研》 ， 20x
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