【正文】 技能。 一、指 導思想 為踐行習總書記在十九大中提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。 二、實施步驟 （一）確定 特色主題，制定創(chuàng)建方案 班主任應緊緊圍繞總體目標，結合專業(yè)、班情，在深入分析班級學生狀況的基礎上，召開主題班會，展開討論，確定本班特色主題并制定創(chuàng)建方案，填寫特色班級申報表，上報學工部審批備案。 （ 2）通過特色班級創(chuàng)建的主題討論會，制定特色班級創(chuàng)建目標和師生個人創(chuàng)建目標，并為創(chuàng)建活動順利開展提供制度保證。 （ 4）學校結合日常量化檢查及專項評比，評選特色班級創(chuàng)建優(yōu)勝集體、教師先進個人及學生先進小組和個人，召 開總結表彰大會，舉行特色班級成果展示活動。 具體案例參考（舉例）： 書香班級特色班級創(chuàng)建活動方案 班級名稱： XXXX 班級圖騰： XXXX 班訓： XXXX 班徽： XXXX 班級精神： XXXX 班旗： XXXX 班魂： XXXX 班主任姓名： XX 班級口號：營造書香班級共享讀書樂趣目標： １．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 讀書環(huán)境創(chuàng)設。 3）每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成書簽。 開展班級特色閱讀活動。 （ 3）每周師生進行讀書摘抄。 建立班級主題貼“書海淘金”，創(chuàng)造條件，幫助學生在學校朝華文學社發(fā)表自己的摘抄、文章等。 孩子們，讓我們從小養(yǎng)成好習慣，從點滴小事做起，成就自己幸福的人生。通過活動，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的快樂與新年的喜悅。 五、活動過程： 1．班主任致新年賀詞，宣布活動開始 2．主持人致辭開場白 男：尊敬的各位老師女：各位同學合：大家好！男：時光荏苒，女：歲月如梭！ 男：在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望女：擁抱盛夏的熱情男：收獲秋天的碩果女：感受嚴冬的凜冽 男：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開！ 女：愿我們親愛的同學們學習進步，茁壯成長！男：希望 2021，我們快樂出發(fā)！ 女：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧?? 3．個人才藝展示 （按照節(jié)目清單順序宣讀表演者名稱，一一表演） 4．節(jié)目表演三分之一和三分之二時 ，加入游戲 a．氣冠云霄（吹氣球）：游戲規(guī)則：每次三組，每組四人。 5．結束語 男：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；女：過去的一年，我們有汗水更有掌聲； 男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；女：在新的征程中，我們努力奮斗自強，勇敢向前。 1 分鐘至內吹得最多的組為勝， b．踩氣球：參與者，每人腳上綁兩個氣球，互相踩踏，最后留下來的沒被踩破氣球的同學為勝利者，贏得小獎品。 2．小主持人做好準備。 成果展示：期末以小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟對對碰”活動。周四晚自習為學生讀書交流時間。選好圖書管理員，統(tǒng)計 藏書目錄，并采取個人每月?lián)Q一本、向學校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。將班級標識張貼于教室的大門上，每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。 ３．促進課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 、每周嚴格按計劃開展特色創(chuàng)建活動。 （ 2）學工部將對各班特色創(chuàng)建情況進行初步評定和命名掛牌，同時開展特色創(chuàng)建典型班級觀摩展示活動，在校內組織經(jīng)驗介紹、德育論壇，經(jīng)驗推廣等活動。 加強組織和制度建設 （ 1）依據(jù)班級特色創(chuàng)建工作的實際需要，建立相應的班、團組織機構，擬定每位干部的工作職責，并將全班成員分為若干個活動小組，每個小組應有自己的隊名、口號、精神等載體文化。始終堅持緊緊圍繞“學會生存、學會做人”的學校教育目標。作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。結合學校精細化管理制度建設，學校研究決定開展特色班級文化 創(chuàng)建活動。 第四篇：特色班級建設參考方案 (最終 ) 樂山黨支部要堅持重心下移，深入一線，要堅持時間服從質量，統(tǒng)籌協(xié)調、靈活安排活動進度。要認真總結梳理在整改過程形成中的好經(jīng)驗、好做法，力爭在聯(lián)系群眾、服務社會、促進作用發(fā)揮等方面形成一系列制度規(guī)定。本著盡力而為、量力而行的原則，認真開展專項治理，加強黨的建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，解決生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展難題，推進黨支部健康發(fā)展。評議時，可根據(jù)情況吸收部分職工代表參加，評議結果作為評先樹優(yōu)和工作考核的重要依據(jù)。督導員對班子軟弱渙散或矛盾突出、情況復雜的，要加強督導和指導，保 證專題組織生活會不出偏差。對照檢查材料都要嚴把“三關”：支部書記嚴格把關，督導員審閱把關，鎮(zhèn)委教育實踐活動領導小組辦公室審核把關。黨員、職工有疑義的，黨組織要及時作出解釋說明；群眾意見較大的，要請上級黨組織組織檢查或審計，發(fā)現(xiàn)問題，依法依紀作出嚴肅處理。要切實做到領導帶頭，班子成員主動查擺問題，對征求的意見建議自覺認領，真正做到“三個擺進去”：班子查擺的問題，班子成員擺進去；下級查擺的問題，上級要擺進去；單位存在的問題，每名黨員都要擺進去。圍繞黨組織和黨員如何發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用進行深入討論，切實擺正黨的工作和企業(yè)發(fā)展、黨員和群眾的關系，增進與群眾的感情。 。注重發(fā)揮好典型的示范作用，組織黨員學習身邊典型。對聯(lián)系不上的黨員，要逐級上報上級黨組織協(xié)助查找。 。對影響班子團結，黨員作用發(fā)揮不明顯的，調整出支部班子。 三、推進措施 教育實踐活動， 4 月中旬前正式啟動，開展活動時間不少于 3 個月。二是著力解決黨組織自身建設中的突出問題。形