【正文】 重慶大學(xué) ， 20xx 年 . [9] 王樽 ， 胡野秋 ， 鄧康延 .新媒體時(shí)代 , 呼喚嶄新的影像表達(dá) [J].深圳特區(qū)報(bào) ,20xx年 . [10]劉祚時(shí) ,黃耀輝 .攝影攝像 [M].哈爾濱 :哈爾濱工 程大學(xué)出版社 ,20xx（ 7） . [11] David Austerberry .Digital Asset Management[M].Focal Press,. [12] Jeremy Birn Digital Lighting and Rendering[M].. [13] Wactlar Howard .Intellent access to Digital Video[M]. 52. 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 附 錄 附錄 A: 效果圖 附圖 1 附圖 2 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 18 附圖 3 附圖 4 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 附圖 5 附圖 6 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 20 附圖 7 附圖 8 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 21 附錄 B: 光盤(pán)內(nèi)容說(shuō)明 光盤(pán)說(shuō)明 光盤(pán)包括以下內(nèi)容與文件： 原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的全部應(yīng)用素材文件、原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作最終視頻文件。 最后要感謝的是我的父母，一直以來(lái)對(duì)我關(guān)心呵護(hù)。 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 致 謝 在論文完成之際，無(wú)論是在論文的選題和資料的搜集方面，還是在論文的構(gòu)思與內(nèi)容的整合方面，我都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考審核完成的。因?yàn)榕臄z占用時(shí)間較多，使 得剪輯的時(shí)間變得緊張，無(wú)奈中途電腦還來(lái)罷工，幸好我們做了大部分的儲(chǔ)存，沒(méi)至于造成重大損失。希望本文能夠起到拋磚引玉的作用，引起更多人對(duì)我國(guó)大學(xué)生 DV 創(chuàng)作的關(guān)注。分析了優(yōu)秀作品及其作者，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，并探索出一些能夠指導(dǎo)我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行 DV 創(chuàng)作的新策略。 前期拍攝中，錄音也是一個(gè)很重要的部分，因?yàn)槲覀兓径际鞘褂猛诼?，后期錄音基本是不可能的? 實(shí)拍注意的事宜 在前期拍攝中，場(chǎng)記發(fā)揮著重要的作用。簡(jiǎn)而言之，我們通常可以在電視里看見(jiàn)站在攝像機(jī)前的演員面部是清楚的，而后景是虛化的。 由于設(shè)備與資金限制，我們都是實(shí)景拍攝。 拍攝之前我們了解電影鏡頭的經(jīng)典組接方法。注意，我們的拍攝順序主要按照地點(diǎn)順序，同時(shí)兼顧天氣和集中組員。組里只有 8 個(gè)人，所以在負(fù)責(zé)當(dāng)演 員的要求反復(fù)地閱讀文學(xué)劇本，我需要做的是仔細(xì)閱讀分鏡頭稿本。例如，購(gòu)買(mǎi)的磁帶是否充足，所有的電池加起來(lái)是否能支撐一天的拍攝，攝像機(jī)、腳架是否完好等等。還有其他場(chǎng)記，燈光等，都是誰(shuí)有空閑誰(shuí)來(lái)做。 演職人員 影視藝術(shù)本身就是集體合作的藝術(shù)，需要各個(gè)演職部門(mén)協(xié)作完成創(chuàng)作。 分鏡頭稿本 這是劇本后緊接著要做的工作。 文學(xué)劇本 確立好拍攝題材后，接著就要編寫(xiě)文學(xué)劇本。 準(zhǔn)備工作 短片構(gòu)思設(shè)想 在影視短片制作過(guò)程中，首先要有最初的短片構(gòu)思設(shè)想，確立短片的主題，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行題材的篩選，選擇最合適的拍攝題材，確定短片的風(fēng)格與表達(dá)形式等。 在正式拍攝的過(guò)程中 ，遇到很多的問(wèn)題和麻煩。 正式拍攝 各部門(mén)人員按拍攝計(jì)劃進(jìn)行。 安排演職人員，導(dǎo)演、演員、助理導(dǎo)演、攝影、攝影助理、劇務(wù)、場(chǎng)記、 燈光、錄音、化妝、服裝、道具等等。 圖 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 8 分鏡頭稿本，這是緊接著要做的工作。 米蘇停止?fàn)帄Z，昧 起眼睛得意：不用等了。而不遠(yuǎn)處女生在看臺(tái)上左右張望 女生在著急的打電話(huà) 米蘇從背后拍女生肩膀 女生呆住，拿電話(huà)的手慢慢放下，僵硬的回過(guò)頭。女生走上主席臺(tái) 向右拐，繼續(xù)向前走 在看臺(tái)上，一個(gè)女生很焦急，似乎在找人。 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 第 2 章 作品的視覺(jué)效果目標(biāo) 構(gòu)思創(chuàng)作準(zhǔn) 備階段 我國(guó)大學(xué)生 DV創(chuàng)作流程一般分為劇本構(gòu)思、建立攝制組、招募演員、設(shè)備租借、前期拍攝、后期剪輯等環(huán)節(jié)，表面看來(lái)與一般的電影、電視劇拍攝流程類(lèi)似，但大學(xué)生 DV創(chuàng)作在每一個(gè)環(huán)節(jié)都有自己的特色。 由于 DV 是近年來(lái)才興起的新鮮事物，所以高校影視教育的師資隊(duì)伍中有 DV制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師還不多，有很多教師都是從學(xué)校到學(xué)校，沒(méi)有媒體實(shí)際 工作經(jīng)歷， DV對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新課題。 校園 DV 的制作成本和 人力花費(fèi)相對(duì)于常規(guī)電影制作要低很多，對(duì)制作后的優(yōu)秀作品進(jìn)行精心的包裝、宣傳拓展融資渠道和資本運(yùn)做的空間，形成完善的節(jié)目市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈的開(kāi)發(fā)，對(duì) DV 創(chuàng)作者的合理引導(dǎo)，再加上面對(duì)商業(yè)市場(chǎng)的視野和勇氣，都是 DV 生存發(fā)展中必不可少的要件。 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 校園 DV 生存與發(fā)展的策略 提倡原創(chuàng) DV 的創(chuàng)作 如何克服部分校園 DV 作品在思想上的單調(diào)，藝術(shù)上的平淡，技術(shù)上的粗制濫造、是急待解決的問(wèn)題。沒(méi)有充足的制作經(jīng)費(fèi)，演員的造型保證不了，所以校園 DV 劇的一些演員都是本來(lái)的面目直接出鏡，畫(huà)面效果就可想而知了，道具方面也都是在我們身邊臨時(shí)湊合的、群眾演員難覓更是個(gè)問(wèn)題，由于沒(méi)有任何報(bào)酬，根本沒(méi)有人愿意充當(dāng)連一個(gè)正面都不能露的群眾演員。為了籌錢(qián)，攝制組不得不將大部分精力用來(lái)為企業(yè)和學(xué)生社團(tuán)拍攝宣傳片和形象廣告。雖然大學(xué)生的熱情是不可估量的，也有太多的理想主義者愿意為夢(mèng)想付出，但熱情有時(shí)崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 4 候也需要合適的土壤才能夠扎根、發(fā)芽。 劇本創(chuàng)作對(duì)一般人來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事，這需要?jiǎng)?chuàng)作者有比較高的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的想象力，還包括創(chuàng)作者對(duì)于影視創(chuàng)作的喜愛(ài)以及創(chuàng)作中需要的大量的時(shí)間。例如：北京大學(xué)生電影節(jié)短片大賽、中國(guó)電視 DV 公益短片大賽、中國(guó)環(huán)保 DV 藝術(shù)片大賽、 DV作品電視大賽、央視《講述》 DV 大賽等紛紛向廣大高校學(xué)生敞開(kāi)大門(mén)。高校 DV 作品高產(chǎn)是因?yàn)楦咝W(xué)生處于思想活躍、激情洋溢、創(chuàng)作欲強(qiáng)的時(shí)期，而且比較容易接受新媒介。 20xx 年以來(lái)， DV 價(jià)格不斷 下調(diào)，有的甚至降至 3000 元左右，畫(huà)面質(zhì)量也還算中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 不錯(cuò)。隨著技術(shù)的日益精湛，還涌現(xiàn)出一大批 DV 劇優(yōu)秀 作品。 校園 DV 的發(fā)展 據(jù)統(tǒng)計(jì)，從 1999 年到 20xx 年，我國(guó)大學(xué)在校生的人數(shù)從 860 萬(wàn)增長(zhǎng)到 2300萬(wàn)。校園 DV 有其得天獨(dú)厚的、土生土長(zhǎng)于校園的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)他們獨(dú)特的視角，拍日常的所見(jiàn)、所聞、所想，將同學(xué)們身邊的趣事、歡愉或是郁悶通過(guò)影片的形式表達(dá)出來(lái)，因而成了學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心想法、宣泄內(nèi)心情感的平臺(tái)。 DV（數(shù)字視頻）的概念 DV 是“ Digital Video”的英語(yǔ)縮寫(xiě)，習(xí)慣上指的是小型的數(shù)碼攝像機(jī)，通過(guò)數(shù)碼方式拍攝并記錄的動(dòng)態(tài)影像素材可通過(guò)電腦進(jìn)行后期剪輯。 十幾年來(lái)，數(shù)字技術(shù)全面進(jìn)入影視制作過(guò)程，計(jì)算機(jī)逐步取代了許多原有的影視設(shè)備，在影視制作的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮了很重大的作用。通過(guò)畫(huà)面、聲音、蒙太奇、故事情節(jié)等語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)與表現(xiàn)。 DV Production III 目 錄 摘要 .............................................................................................