骨干教師代表發(fā)言材料(文件)
【正文】 育，避免灌輸式，講求道德實踐活動，在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑，合作探究，把課堂還給學(xué)生，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組，調(diào)動了學(xué)生的積極性。 以上幾點是我在工作中體會和總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。很榮幸有這樣的機(jī)會作為骨干教師代表向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報工作。既然，與彼岸尚遠(yuǎn)，隔一海蒼天，那么，便把一生交給海吧。為了更新教育教學(xué)理念、跟上新課改的步伐，我克服了各種困難，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，作為前進(jìn)的助力器。通過參加教研 中心郭老師、唐老師多次組織的骨干教師交流、研討活動，讓我認(rèn)識并走近很多熱情智慧的英語老師。參評老師們那一堂堂精彩的英語課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中，老師們清晰的語 言、獨道的教材解讀、“大雪無痕”的教學(xué)藝術(shù)無不深深震撼著我。我的教育教學(xué)理念在更新，頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣。從教材的研讀到學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，從教學(xué)活動的設(shè)計到學(xué)生能力的培養(yǎng)。 2021 年 4 月，我參加了北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育課例的評選。為此，我查閱了大量的資料，認(rèn)真地研讀文本，從而確立了課堂教學(xué)的兩條主線，即語言學(xué)習(xí)和德育滲透雙線結(jié)構(gòu)、交織并進(jìn)。通過備課、撰寫教學(xué)設(shè)計、試講和課堂實錄一遍又一遍的打磨，最終，優(yōu)秀德育課例的獲獎證書見證了我在摔打中前行的足跡。我一直堅守在三尺講臺前，執(zhí)著地愛著這份辛勞而充實的工作，為自己能發(fā)著熒火般的光和熱而自豪著、欣尉著、幸福著。指導(dǎo)他們從研讀文本到確定教學(xué)目標(biāo)，從語言表達(dá)到教學(xué)活動設(shè)計，整個過程的每一點滴成了我們寶貴的財富。 剛開始時，我以為會很輕松的度過這次培訓(xùn)，可在真正開始上課的時候技師嚴(yán)格的要求 ，以及同學(xué)們比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，深深的感染了我，使我也全身心的投入到了緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)中。 第五篇：技術(shù)骨干培訓(xùn)班代表發(fā)言 技術(shù)骨干培訓(xùn)班代表發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)： 大家好，我是來自濟(jì)北公司的邢雨，很榮幸被選入?yún)⒓舆@次的魯明公司技術(shù)骨干培訓(xùn)班，技術(shù)骨干培訓(xùn)班代表發(fā)言。其次，我們還參加了標(biāo)準(zhǔn)化實操的訓(xùn)練，讓我們提高了動手能力，認(rèn)識到所有現(xiàn)場工作中存在的安全隱患和安全電源。我覺得，孟技師就像是我們得哆啦 A 夢，開始所學(xué)的知識專業(yè)性很強(qiáng)，在我們不理解 的時候他總是有無窮的辦法解決我們遇到的各種學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)言稿《技術(shù)骨干培訓(xùn)班代表發(fā)言》。 通過這次學(xué)習(xí)，收獲頗多，在各科專業(yè)老師的精心教導(dǎo)下，提升了我自身的各項專業(yè)技術(shù)水平，首先，在學(xué)習(xí)采油理論和采油工藝技術(shù)期間，讓我了解了采油泵的工作方式、工作制度以及所需數(shù)據(jù)的計算公式，對我今后的工作有很大的幫助。 回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。每次參加完活動后，我及時將自己的心得、收獲，通過學(xué)校教研組活動與本校老師交流研討，身先士卒，引領(lǐng)和指導(dǎo)我校英語教師 共同進(jìn)步。正是這樣的錘煉幫我實現(xiàn)了蛻變，增強(qiáng)了教學(xué)技能。通過查找、提取等閱讀策略獲取白求恩相關(guān)信息，根據(jù)其英雄事跡引領(lǐng)學(xué)生挖掘其品質(zhì) 特征。接到通知的時候，我的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行到有關(guān)白求恩的閱讀課。感謝密云三中、密云六中、密云七中、太師莊中學(xué)為我提供的鍛煉的舞臺。課堂成了我檢驗自己收獲的主陣地。每一次活動都給了我新的啟發(fā)，這一切為我的教學(xué)注入了新的活力。他們對于英語教學(xué)發(fā)自心
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