《理想的風(fēng)箏》讀后感350字[合集](文件)
【正文】 老師卻依靠自信樂觀，登上了希望的高峰??這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。 劉老師沒有左腿，他只靠著健壯的右腿和一根已經(jīng)用得油亮的圓木棍，一天站好幾個小時，為學(xué)生們講課。平時，我哪一受傷，就痛的哇哇大哭。 每年春天晴朗的日子，劉老師就在操場和學(xué)生們放起他親手制作的風(fēng)箏。讓我感受到劉老師生命的強壯和滿足的神氣。故事講述的是“我”一看到春天的景物，就會不由自主地想起“我”的歷史老師 —— 劉老師。他不但上課是精神煥發(fā)，下課時也活力充沛。又有誰能想到這么一個充滿陽光、希望、生命與健康的人居然會是一個殘疾人？我很欽佩這位劉老師，他那種熱愛生命的感情，甚至連很多正常人也比不上。想象一下，你是這個世界上獨一無二的，沒有人能與你比擬，這是多么奇妙??！如果隨隨便便就讓自己的生命消失，那么你對得起為你十月懷胎的母親嗎？你對得起辛勤培育你的 39。戰(zhàn)勝困難只是其中的一小部分，我們學(xué)習(xí)中也是一樣的，如果迷失了方向，就像一只正飛在半空中的風(fēng)箏，斷了線，失去了方向和平衡。 樂觀，何為樂觀 ?樂觀其實就是正視命運，快樂面對挫折?？晌覍W(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這顆后，不由得感到慚愧。 我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個樂觀向上，任何困難都打不跨的人。失去一條腿，對平常人來說，是多么大的打擊。如果我失去了一條腿，可不會像堅強的劉老師那樣樂觀的看待生活，而是自卑的待在家里不敢出門 。放風(fēng)箏，劉老師的腿自然不便于奔跑，但他一定會親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天。他就像風(fēng)箏一樣在我心里飛的越來越高?！拔蚁胛覠o法再面對哈桑。 他的內(nèi)心一片坦蕩，從來不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護(hù)了你。 犯錯。一是寫作者每次看到天上的風(fēng)箏，便會想起劉老師；二是作者回憶的內(nèi)容；三是寫作者對劉老師的思念。這真是一篇催人淚下的文章。同我們身體健全的人相比，劉老師可真的太可憐了。 俗話說的好：困難像彈簧，你弱他就強”。 文中提到的劉老師，身殘志堅。 在這個社會中，每個人都會受到挫折，磕磕絆絆的一生。 樂觀，何為樂觀？樂觀其實就是正視命運，快樂面對挫折。而我，卻與其恰恰相反。 我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個樂觀向上，任何困難都打不跨的人?？晌覍W(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這顆后，不由得感到慚愧。 我，班級中的俊俊者，同學(xué)們的好榜樣，以優(yōu)異的成績“著稱于世”可我卻時常被命運擋在了成功的門外。 如果理想的翅膀不幸折斷了，那就再造一個翅膀，在理想的藍(lán)天上飛的更高。 我們都知道桑蘭吧！ 1998 年 7 月 21 日晚在紐約友好運動會上，那時桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。 我們?nèi)艘簧聛?，就是為了要在種種困境中茁壯成長的，面對困難，你是否高高的昂起頭，挺起胸，氣宇軒昂的對困難說：來吧，我不怕你。自古以來，有些人就抱有輕生的心理，他們往往為一些不值得一提的事情而悲憤欲絕。他抱著對生活的執(zhí)著和愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑對生活中的每一件事。劉老師雖然是殘疾人，卻有著我們沒有的樂觀精神。然后用一生去尋找救贖。 “他只是個哈扎拉人。 你說你能夠想象他們兩個在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。 【《理想的風(fēng)箏》讀后感 350 字】相關(guān)文章： 1.《理想的風(fēng)箏》讀后感 《理想的風(fēng)箏》的教案 3.《理想的風(fēng)箏》教案課件 5.《理想的風(fēng)箏
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1