讀《梁家河》心得體會(huì)(文件)
【正文】 了額外的收入 。這些困難又算的了什么？這些都不值得一提，顯得如此渺小；與其怨天尤人，不如把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)新技術(shù)上去，不如放在解決現(xiàn)場(chǎng)問題上去，不如放在裝置的安全管理上 去，我想只有這樣才能更好地干好現(xiàn)場(chǎng)管理工作。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。這也成為他后來一以貫之的人民立場(chǎng)。這是在用實(shí)踐告訴我們廣大青年，要堅(jiān)定理想信念，立志成才，踏踏實(shí)實(shí)的去干好每一件小事，久久為功，最終會(huì)順利到達(dá)目的地。對(duì)于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發(fā)有為、增長(zhǎng)本領(lǐng)、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養(yǎng)分，努力干事創(chuàng)業(yè)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能成長(zhǎng)為遮風(fēng)避雨的“大樹 ”。還記得書中寫道：“那個(gè)時(shí)候的習(xí)近平，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書。努力從以下幾方面做起： 一、為人師要做好表率 己不先行，何以導(dǎo)人？言傳身教、為人師表對(duì)學(xué)生就是一種無聲的教育，它能起到此時(shí)無聲勝有聲的效果，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。因此，教師應(yīng)以德修身，以德服人， 親其師才能信其道。 三、靜下心來教書，潛下心來育人 靜下心來教書、潛下心來育人體現(xiàn)了對(duì) 教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。 走上三尺講臺(tái)，教書育人 。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè) 。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！ 第五篇：讀《梁家河》心得體會(huì) 讀《梁家河》心得體會(huì) “我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。 我們年輕人正處于人生的十字路口，難免會(huì)迷惘彷徨，難免會(huì)“苦”于尋找人生的方向，該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，對(duì)于青年人，需要一座精神“燈塔”，來指引著我們前行，而這些都在《梁家河》里做出了最好的詮釋。 我們年輕人當(dāng)以《梁家河》作為自己思想上的“燈塔”，樹立遠(yuǎn)大理想，在和平富裕的好時(shí)代，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。習(xí)總書記 當(dāng)年就連上山放羊、田間鋤地都揣著書，抽空便看書，在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來提升自我，升華自我?！闭窃谶@一片貧瘠卻淳樸的黃土地之上，在這一方艱苦卻磨礪的紅色熱土之中，蘊(yùn)藏了習(xí)總書記治國理政的大智慧。教師，是一個(gè)神圣的稱呼 。因?yàn)榻處煵粌H是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的傳接者。靜下心來教書，才有可能提升自己，桃李滿天下。博學(xué)多才對(duì)我們每位教師
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1