《方與圓》讀后感[共五篇](文件)
【正文】 而，它太厚了，我怕人們讀不完。聰明的國王看到這句話時，顯得很得意。有一次，幾頭豬跑 了。車上裝的是木料和谷粒。 居民奇怪地詢問他是怎樣捕捉它們的，他說：“我做的第一件事，就是去找野豬經常出來吃東西的地方。第二天我又多加一點谷粒，并在幾尺遠的地方樹起一塊木版。每次我加進一些東西，它們就會遠離一陣子，但最后都會再來‘白吃午餐’。 《方與圓》能幫助人們更深刻地認識人性，建立樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理，使人與人之間的關系處理的更好些。 這張碟是丁先生親自口述書中的內容，看見他的樣子，我覺得像一位久違的朋友，他的眼神中閃爍的光就讓我明白他是一個懂得感悟人生的人，他的話語很親切，說的話很樸實而真摯，他說一粒種子的力量有多大，他小時候在姥姥家吃了石榴，把核隨手扔在了地上，后來，他回到姥姥家時，他看見 了一棵碩果累累的石榴樹?！币甑饺松?，如果人的內心埋下的是高貴的種子，自己的一生就是高貴的，于是我就想，做一個人，心頭要埋下一個高貴的種子。名人之所以成名是因為他把別人想都不敢想的事做成了，在名人沒有出名之前，他也是一個平常人，但他成功的第一步便是相信自己，相信自己可以把自己的理想實現。丁先生說自信是人生的態(tài) 度，不管遇到怎樣的挫折，磨難都應該保持自信，我的人生中不也有過歡笑，不也有過痛苦嗎？丁先生的這番話，讓我突然覺得保持自信很難，但一定要自信，相信自己的人生會好起來。這本書有一句話我是很喜歡的就是美國著名教育家卡兒羅杰斯的一句話：“誰也不能教會誰 任何東西”?，F在我們不曾擁有，這并不可悲，可悲的是我們不敢向往擁有。我們每一個人都擁有它，但我們應該怎樣去運用它呢？是人云亦云的讓自己的大腦去適應那平凡的，大眾化的思想，讓自己的大腦變得平庸；還是自己在吸收知識時努力創(chuàng)新，打破平庸，獨具一格。你不覺得正是如此嗎？生活中的許多問題，困難，實際上正來源于你自信心的不足：一旦獲得了信心，許多問題就迎刃而解。勇氣，使你立于不敗之地！建立了自信，有了目標，認清了環(huán)境還不夠，還要有行動的勇氣。處世的修養(yǎng)：我們有時經常會為一些人際關系而煩惱，所以就經常委屈自己去迎合別人，我們活在世上不可能迎合每一個人，討好每一個人，否則人生活著豈不太累，人生還有什么意思？人生的一個重要目的就是活的灑脫，自然，快樂！你不可能喜歡這個世界上的每一個人，那你也不能要求這個世界上的每一個人都喜歡你。 技巧篇。引發(fā)談話的方式其實很簡單，不要想象每一句話都閃閃發(fā)光，談話就是靠一些簡單的話引起的，在談話過程中要尋找雙方共同愛好。要消除防衛(wèi)心理，不要經常懷疑別人，要認為別人喜歡你，別人就將真的喜歡你，勇于審處友誼之手。雖 說我們不可能贏得世界上每一個人喜歡，但還是要盡量減少敵人，少一個敵人就多一個朋友。熱忱的人，也就是對事物有持之以恒的感情和體能的投入。信心會為你帶來活力，煥發(fā)光彩，使你談吐灑脫，大度，產生一種不知不覺中感染人的魅；而喪失信心，會使你顯得委瑣，不能發(fā)揮水平。實踐才是最好的導師，你要獲得人生的知識，就要親身去實踐，行動才是對你是否真正具備自信勇氣的嚴峻考驗，思想上的震 撼，情感上的激動都只是短暫的，真正重要的還是行動，行動?? 品質篇。一個人一旦沒有了夢想，也就預示著他人生的浪漫劇將下了帷幕。開篇就介紹了怎樣成功的 3個方面： 一：激發(fā)成功的欲望；人要成功就要有一種始終不渝的奮斗精神。 第五篇：《方與圓》讀后感 《方與圓》讀后感 我懂得如何與人相處；懂得如何去遷就別人；懂得如何是尊重別人 如何是不尊重別人；懂得如何在這個社會上立足；懂得如何去面對生活中的挫折；懂得用什么心態(tài)去對待勝利和失?。欢萌绾稳W習；懂得如何??總之一句，看了這本書我的心態(tài)開闊了很多，不再經常走進思維死角；不再經常以小人之心度君子之腹；不再經常說些傷人的話經常贊美值得贊美的人；不再經常懷疑身邊的人；不再?? 《方與圓》的內容涉及了品質培養(yǎng)，氣質培養(yǎng)，人性，處世技巧，交際技巧，說話技巧等等很多。 于是我想到了我走過的路，以前我很自卑，上高中是擔心考不上大學，讀完大學又擔心找不到工作。人生最重要的素質是自信心。他于是感慨種子的力量。還好，我如愿以償買到了這本書《方與圓》，還贈送了一張 VCD影碟，它是 丁遠峙先生的作品。這時我就出其不意地把它們捕捉了。當時野豬并不知道，它們已經是我的了。那些豬起初嚇了一跳，最后，還是好奇地跑過來，由老野豬帶頭開始在周圍聞味道。他們都嘲笑他，因為沒有人相信老人能做那些獵人做不到的事情。幾位經驗豐富的獵人很想捕獲它們，但這些豬卻狡猾得很，從不上當?！边@句凝聚世界上最聰明思想的話是：“天下沒有白吃的午餐。然而，國王還是認為太長了，又命令他們再濃縮。 從前，有一位聰明的國王召集了聰明的大臣，給他們一個任務：“我要你們編一本《古今智慧錄》，將世界上最聰明的思想留給子孫。但如果你換一種說法 ；“我發(fā)現你家的花修剪得特別漂亮，你在這方面造詣很高，我家有一盆花，你能不能教教我，看怎么剪才漂亮？
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