【正文】 星有多大，太陽(yáng)有多圓，去看看真的是否像爺 爺、奶奶所說(shuō)的那樣，有著玉皇大帝、王母娘娘、如來(lái)佛主??把他們都請(qǐng)到地球上來(lái)作客。歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋?！??我也認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越 成熟了。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理??雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。母親對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了?？础杜ｒ怠?，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。 “花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄 涼。回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。 “長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了 自己的座右銘?！蔽冶凰囊谎砸恍猩钌畹卮騽?dòng)了。俗話說(shuō)“女子笑時(shí)不露齒”，可是她笑時(shí)兩排潔白的牙齒立刻展現(xiàn)在我的面前了。上課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)借她的彩筆，可 她卻什么也沒(méi)有說(shuō)就把彩筆借給了同學(xué)們，同學(xué)們都對(duì)她感激不盡，我卻很疑惑，自言自語(yǔ)道“呀！她平時(shí)可不是這樣的啊，怎么今天變了呢？”她正好聽(tīng)見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)“你對(duì)別人仁，別人就對(duì)你好，再說(shuō)助人為樂(lè)是好事啊，這次在別人有困難時(shí)你幫助了她（他），下次在你有困難時(shí)，同學(xué)們也會(huì)挺身而出幫助你啊！”我聽(tīng)了之后慌然大悟。 記得去年的十月份，我生病了，在醫(yī)院里打點(diǎn)滴。爸爸看了看四周，有點(diǎn)不放心的說(shuō)：“你一個(gè)人能行嗎？”我笑笑：“嘿，有什么不行的，沒(méi)事，你去買吧，去吧，我沒(méi)事的?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“我都這么大了，沒(méi)事的，快點(diǎn)去的吧，我都快餓死了，”“好好好。一不小心，糟糕，我的手猛的一動(dòng)，針頭一下子就別進(jìn)了肉里，手背上起個(gè)大包，而且還看見(jiàn)了回血，我嚇壞了，大聲地喊叫，“護(hù)士阿姨，阿姨??”可是，主科室在三樓，護(hù)士阿姨根本聽(tīng)不到。阿姨答應(yīng)了，她放下手中的掃把，直徑上了三樓，叫下來(lái)了護(hù)士阿姨，我才沒(méi)事??事后，爸爸感謝了那個(gè)清潔工阿姨一番，我也很感激她。可是您依然不變，依然愛(ài)著我們。 學(xué)校的各種活動(dòng)，您總是鼓勵(lì)我們積極參加，記得：七年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式，我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個(gè)“ V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。 我們班級(jí)的小夏同學(xué)的手骨折了，是您我組織大家愛(ài)心捐款，為他買了些水果和營(yíng)養(yǎng)品，又帶領(lǐng)住在他家附近去看望時(shí)，小夏同學(xué)感動(dòng)得哭了。 第 四篇：小學(xué)學(xué)作文 700 字集合大全 小學(xué)學(xué)作文 700 字集合九篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 每一次母親打來(lái)電話我都會(huì)很開(kāi)心，雖然每次都只有那幾句話可以說(shuō)，但卻是我最舒坦的時(shí)刻，仿佛母親就在身旁，像往常一樣叨叨個(gè)不停。 有一段時(shí)間我異常的想念家中的一切，尤其是母親，她打電話問(wèn)我需要什么，我說(shuō)“媽，給我做幾只包子吧。即使碰觸險(xiǎn)灘暗礁，也要吹響沖鋒的號(hào)角。 文章寫了奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，而他歷經(jīng)艱辛寫成的一部中篇小說(shuō)居然在郵寄中遺失了。 是呀，面對(duì)挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂(lè)。 漫步小溪，清澈的溪水一眼見(jiàn)底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在溪 底。 生活似彩虹，五彩紛呈；只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能呈現(xiàn)美麗的天空。 盼望已久的體育課終于來(lái)到了體育老師快步走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，到外面操場(chǎng)上排好隊(duì)，我們這節(jié)課來(lái)進(jìn)得長(zhǎng)跑比賽，看誰(shuí)能跑完3000 米。圈數(shù)越來(lái)越少，離終點(diǎn)也越來(lái)越近，我心想：這么多圈都過(guò)去了，沒(méi)有人能超過(guò)我了。我暗暗下定決心：下次一定超過(guò)他。最后一圈，別班的同學(xué)都退場(chǎng)了，只剩下王剛和我。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃老人躲過(guò)了這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍，而王剛的腳卻被扭傷了。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。心想：太無(wú)聊了嗎？都是我們平常生活的事。為什么說(shuō)它 是一本好書呢？一是這本書刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，如受人愛(ài)戴的卡羅納，令人佩服的德羅西，盛氣凌人的諾比斯，不知廉恥的弗朗帝等等。他一邊替父親料理店里的事物一邊學(xué)習(xí)，還要照顧母親。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被學(xué)校開(kāi)除了；倉(cāng)皇母親來(lái)學(xué)校為他求情，他還在一旁不知廉恥的笑；哪個(gè)人要是倒了霉他都幸災(zāi)樂(lè)禍。 我非常佩服作者亞米契斯他沒(méi)有普通人常用的枯燥無(wú)味的說(shuō)教來(lái)教育我們。光明而充實(shí)，面對(duì)著太陽(yáng)綻放出希望，綻放出美麗?！? 初中了，我說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢(mèng)想，是火紅的太陽(yáng)。當(dāng)然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨(dú)有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力?，F(xiàn)在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它 美好而又飽含希望的向日葵。陽(yáng)光下，我與天為伴，與葵為友，細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸。老師的冷漠，同學(xué)的諷刺，像冰刃，一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈?！昂美洹Ｎ覀兗亦l(xiāng)稱過(guò)春節(jié)叫作“過(guò)年”，臘月的最后一天是“送年”，正月初一時(shí)“迎年”。我總得做點(diǎn)什么吧。連平時(shí)不喝酒的媽媽也喝了一點(diǎn)酒。擺放到大門口后，哥哥點(diǎn)燃了一個(gè)正方體。時(shí)而像火樹(shù)爛漫、虹彩狂舞。這一頓水餃?zhǔn)怯兄v究的，奶奶說(shuō)必須是素餡的，吃了素餡水餃可保一年都素凈，平安！不參與包水餃的便聚在電視前看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙條。 【習(xí)作指導(dǎo)】 從習(xí)作的要求看，這是一次狀物作文訓(xùn)練。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個(gè)亭子，都是我們平時(shí)看到的，也是我們作文觀察和記述的對(duì)象 。 要寫好這次作文，我們要注意以下幾點(diǎn)： ，細(xì)致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫得具體。 。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn)，具體地寫了站上的小屋，月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物?；蚴怯烧w到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠(yuǎn)及 近。狀物的對(duì)象很廣，包括動(dòng)物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。 狀物是小學(xué)生作文的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。 一轉(zhuǎn)眼便到了凌晨?jī)牲c(diǎn)，我懷著 無(wú)比興奮地心情進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。人們爭(zhēng)先恐后的放鞭，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)放先放鞭來(lái)年會(huì)有好日子過(guò)呢！媽媽伯母開(kāi)始忙活著下水餃。煙花在空中綻放 ，花瓣如雨，紛紛墜落，似乎觸手可及。只見(jiàn)正方體快速?zèng)_出了一個(gè)帶著一溜煙的小火球，到了半空，只聽(tīng)“咚”的一聲，它炸開(kāi)了，變成了一朵遮住半個(gè)天空的大傘花；同時(shí)正方體的其他小孔里陸續(xù)飛出八個(gè)小火球，炸開(kāi)后，時(shí)而像金菊怒放、牡丹盛開(kāi) 。晚飯過(guò)后，我們?nèi)页鰟?dòng)，去觀看禮花。 到了中午，迎接我們的是一桌子豐盛的午餐：有 肉餡水餃，有雞，有魚(yú)，有羊肉，還有好幾個(gè)青菜。 起來(lái)看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)多了。電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我感到了從未有過(guò)的孤獨(dú)，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)了，等張開(kāi)眼，心情好了些后，看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 6 盼望著， 盼望著，年終于來(lái)了。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來(lái)！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子。 可我什么也不是，我只是繁華城市中一個(gè)再普通不過(guò)的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來(lái)感受它，感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)，喜歡與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園，排成一條長(zhǎng)龍，摘自己最喜歡的花。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑?！? 稍大時(shí)，爸爸說(shuō)：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。讀完《愛(ài)的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊，只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)從外面回來(lái)父母遞上了一杯水；考試沒(méi)考好時(shí)父親的鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)開(kāi)始走下坡路的時(shí)候老師的提醒等等，其實(shí)愛(ài)就在我們生活中，只有善于發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 5 有種花，名叫：向日葵，一種普 通的不能再普通的花。 文章通過(guò)學(xué)校和社會(huì)上的小事教會(huì)我們愛(ài)。像卡羅納、科列帝和德羅西這樣善良、正直的人在 文中有不少。他勇于承擔(dān)不屬于自己的錯(cuò)誤，并且讓老師饒恕那些犯了錯(cuò)誤的人。直到今年署假才被迫拿起書來(lái)讀。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 4 《愛(ài)的教育》一書是爺爺在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候買的。我走向王剛，說(shuō)：“王剛，這獎(jiǎng)杯真正的主人，不是我，而是你， 你才是我班真正的榮譽(yù)。 當(dāng)我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，來(lái)到教室，卻看見(jiàn)很多人圍著王剛，一位不認(rèn)識(shí)的老大爺緊緊握住王剛的手，一個(gè)勁地說(shuō)：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了。 比賽開(kāi)始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點(diǎn)一步步靠近，跑道外的同學(xué)們一個(gè)個(gè)大聲加油，聲音震耳欲聾。王剛得了第一，我得了第二。只聽(tīng)老師口哨一吹，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑動(dòng)起來(lái)，一圈，二圈，三圈一個(gè)個(gè)同學(xué)累得體力不支，退了場(chǎng)。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 3 生活中，對(duì)手讓你學(xué)會(huì)享受生活；學(xué)習(xí)中 ,對(duì)手使你知識(shí)豐富；體育競(jìng)技中，對(duì)手令你水平提高。 啊，人生的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在他的進(jìn)取之中；大樹(shù)的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上、高聳入云的蓬勃生機(jī)中；雄鷹的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)云，如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。”如果我們?cè)诖煺勖媲坝赂疫M(jìn)攻，那么人生路上就會(huì)是一個(gè)五彩繽紛的世界?？伤蛛p目失明，看字有重疊，于是他用框子放在稿子上，繼續(xù)奮力寫作。即使路黑、山高，也要披荊斬棘，奔赴理想。 總有一天我會(huì)真的離開(kāi)母親，總有一天我會(huì)埋怨自己兒時(shí)的愿望，總有一天母親會(huì)老去，而我能做的只是陪在她身邊，告訴她我是多么的依戀她，當(dāng)她老到忘記我的時(shí)候，我會(huì)一遍又一遍地告訴她，我是她最愛(ài)的女兒。 初三頭一學(xué)期的成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)然結(jié)果很不盡如人意，母親沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罵，只淡淡地說(shuō)了一句，盡力吧，我不知道是我太感情用事還是那一句話太過(guò)沉重，心就那么莫名的揪在了一起很痛的感覺(jué)，我知道我讓她失望了，她詫異的望著我臉上的淚水，用那粗糙的手抹去了我就要下落的淚珠說(shuō)“媽知道你盡力了，媽相信你可以做得更好。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 1 一直都和母親有些摩擦，或大或小，一直都很厭煩母親的管束，盡管她并沒(méi)有侵犯到我的自由，但我卻那么渴望離開(kāi)她溫暖的臂膀。九（ 7）班是一個(gè)整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大家要團(tuán)結(jié)，要愛(ài)護(hù)，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。為了達(dá)到真正的效果 —— 整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào)，天熱時(shí)，您會(huì)飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。 但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。這時(shí)，正在隔壁打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨聽(tīng)見(jiàn)了。我坐在位子上，津津有味的看著電視。你看電視，自己一定要當(dāng)心。護(hù)士阿姨幫我掛好，看了看時(shí)間，對(duì)爸爸說(shuō)：“這位家長(zhǎng)，真不好意思，今天值班醫(yī)生請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，我有事要出去一下主科室 ，你先看好自己的孩子，我去一下就回來(lái)，如果有事，你就到主科室來(lái)找我，好嗎？”爸爸聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“行，行！”護(hù)士阿姨便走了。 小學(xué)好作文 700 字篇 9 朋友，試問(wèn)你，你 是否歧視過(guò)在路旁，在大堂，在醫(yī)院打掃衛(wèi)生的清潔工？你是否為他們身上穿著印著有“清潔工人”字樣的衣服而譏笑他們？你是否看他在你身邊打掃著地，清潔著垃圾桶而侮辱他們？如果你有說(shuō)過(guò)，那你就該摸摸自己的良心對(duì)著自己說(shuō)“我大錯(cuò)特錯(cuò)了！”而相反，我們應(yīng)該去贊美他們，感謝他們。游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上畫了一個(gè)小姑娘，還給這個(gè)小姑娘涂上了眼睛、耳朵和嘴巴，可就是沒(méi)有鼻子，大家都迷惑不解，當(dāng) 老師畫完時(shí)才說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲，每個(gè)人都得畫一個(gè)鼻子，大家輪流來(lái)，當(dāng)輪到她時(shí)她不慌不忙的走上講臺(tái)，拿起她畫的鼻子就往上貼，當(dāng)她貼好時(shí)，取下遮眼睛的布一看，鼻子貼在了嘴巴上，頓時(shí)她哈哈大笑，又露出了她那潔白無(wú)比的牙齒，惹得同學(xué)們也笑出了聲，這笑聲一直蕩漾在溫馨的教室里?? 同時(shí)她又是一個(gè)樂(lè)于助人的人。因此我最感動(dòng)的還是她的行為。 她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，總是名列前茅?！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。我步入了初中生活的門檻。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了?；ㄩ_(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣?！蹦赣H說(shuō)：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。 小學(xué)好作文 700 字篇 7 長(zhǎng)大的感覺(jué)真好人生是一本厚厚的書，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。三峽水電站就要完工，奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)工地上的機(jī)器“突突的”響個(gè)不停，“神舟”五號(hào)發(fā)射的轟鳴聲，震撼了全世界。 我要飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國(guó) 改革開(kāi)放以來(lái)的巨變。 我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做 的事，多幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛(ài) 我好想有一雙翅膀，我不停地扇動(dòng)著翅膀，飛向祖國(guó)各