寬松式管理對大學生利大于弊正方(文件)
【正文】 管理者自由發(fā)展。另外 “嚴格式的管理 ”必然附帶嚴厲的懲罰這導致很多學生每日寢食不安惶惶不可終日生怕自己一不小心那一點不符合學校的規(guī)章制度而受到懲罰。不學習別人先進的管理一心靠著高壓模 式下的軍事化管理只會讓學生缺乏對于生活的激情和創(chuàng)意培養(yǎng)出的生活習慣和慣性思維根本不會適應未來的社會生活。下面將從以下幾點論述我方觀點。 教育部一再強調(diào) “以人為本以學生為主體 ”的教育理念。有些學校的規(guī)定甚至出格到違背我國的法律規(guī)定受到了法律的懲罰。 比如關于大學生結婚的問題。即使有些人可以做到結婚學習兩不誤那也是他們的一種水平學校的評價標準不應該看是不是已婚而是其學習和研究是不是符合學校的要求品德是不是合格。 經(jīng)濟學中有一條關于市場經(jīng)濟和政府管理間關系的規(guī)律最好的管理就是最少的干預。在這種寬松環(huán)境下生活我想每個人的創(chuàng)造力就更有可能激發(fā)出來。第二大學生即將邁入社會在錯綜復雜的環(huán)境中生存。 四川省五月花專修學院的 “掀被門 ”事件男教師李明為做早操怒掀 3 名女學生被子的事件 對方可能問的問題我們用眼睛看的用大腦思考的用智慧總結的。 2 這種放任不管是管理嗎是一種好管理嗎答放任式管理不是一種管理更不是一種好管理它放在哪里都不適合們的寬松式管理絕非不管理少管理。 3 大學的本質(zhì)特征是什么答大學生的主要任務學習不僅是學知識更重要的還是要學會適應社會因此就需要有學術自由創(chuàng)新精神理性精神人文精神社會關懷精神。 6掛科問題 答可見在走進大學之前都是在非寬松式的管理下根本達不到自律和獨立思考的效果所以通過寬松式管理的引導使大學生提高自覺性迫在眉睫。它為大學生提供了很大的自由發(fā)展空間和更好的創(chuàng)造環(huán)境。你可能會說時間是擠出來的象海 綿中的水一樣只要努力去擠就會有時間。相對來說很大一部分學生還很缺乏自制能力如果學校不留多些空間讓學生鍛煉而是通過各種 “管理手段 ”來束縛學生的行為活動即使學生不犯錯誤也會產(chǎn)生一種依賴感依賴于種種規(guī)章制度依賴于被管理。所以我方堅持寬松式管理對大學生利大于弊。大學給了我們選擇自己興趣和發(fā)展前途的機會如果它仍然象我們的基礎教育一樣束縛著我們的個性那么我們永遠獲得不了獨立的鍛煉機會大學就是一個小社會它存在的意義不僅僅是讓我們得到更高層的教育而是讓我們在踏入社會之前好好的磨練自己社會是自由的如果大學仍然給我們太多束縛的話那它就不是一個好的磨練模式而且會將學生的才能禁錮、埋沒。 其次在寬松式管理模式下能鍛煉學生的自制能力。 首先在寬松式管理模式下能為學生提供更多的時間來學習。 8 請問對方辯友你們所說的寬松式管理的弊在哪里呢 答我們知道沒有絕對完美的管理任何管理都可能存在弊端由于管理者和被管理者自身的能力和素質(zhì)問題在執(zhí)行過程中寬松式管理會出現(xiàn)一些問題但是這些問題的出現(xiàn)歸根到底是他們的自制能力差的表現(xiàn)所以說寬松式管理還是利大于弊的 9 你們?nèi)绾巫C明大量人才就是由寬松式管理培養(yǎng)出來的回答難道對方可以否認目前在各個領域的中流砥柱不是主要由各個大學培養(yǎng)的高素質(zhì)人才擔當嗎 10 請問對方辯友對待一個沉迷網(wǎng)絡游戲的大學生是采取寬 松式管理提倡的科學引導培養(yǎng)自律來解決呢還是非寬松式管理的直接沒收他的電腦來解決呢 11 無人監(jiān)考的問題 答無人監(jiān)考上一種不管理它不在我們的討論范圍之內(nèi) 12現(xiàn)在大學沒有嚴格的就寢制度而引出了諸如 “校外租房 ”“徹夜泡吧 ”等一系列問題請問對方辯友如何看待 我方的問題 1 對方何以解釋目前世界大多數(shù)的大學都實行寬松式的管理 且為世界培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才這一事實呢 2 對方一直在認為中國和世界現(xiàn)行的大學寬松式教育弊端更大我想問對方的是你們認為大學應該實行何種管理更為合適呢你們的利弊評判標準又是什么 3 劍橋大學校長說過劍橋大學 的最大特色就是賦予個體以學術自由使他們能夠去追求自我的理念和思
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