【正文】 管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。案例二：兩學生年幼無知，受欺騙引狼入室邱某、武某盜竊案。 6 月 14 日下午 3 時，賀某叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了 23500 多元 現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得 2021 元，其余由武某拿著，四個人上某好玩地方，回來后，只剩 3000 元，其余均在邱某揮霍。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。 盜竊罪的處罰。 案例三：在校生酒后傷人受害者亦屬活該 這是一起故意傷害案。葉某說：“怎么沒事呀？”并問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦就怎么辦。對葉某人身傷害造成的經(jīng)濟損失，民事賠償責任張某負百分之五十，葉某負百分之四十，學校負百分之十。 故意傷害罪。平心而論，這起案件應該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)： 上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應該； 下聯(lián)：逞能耍二 葉某亦屬活該。 2021 年 8 月份，關某伙同李某（男，漢族，生于 1985 年 4 月 8日，小學文化程度，湖南某地區(qū)人，農(nóng)民 。因三人犯罪時均未年滿 18 周歲，且錢某有投案自首情節(jié)， 應當從輕處罰。犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。被判處 有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年內(nèi)再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應當從重處罰。 同學們：聽了這堂法制課，審視幾個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是 5 句話， 15 個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。其結(jié)果令人吃驚。李某等人哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。每個青少年都應加強思想品德修養(yǎng)。古人云：“君子愛財，取之有道”。 我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。今天的 幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。 最后，祝愿同學們，青少年朋友們，勤 奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。 常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關系的重要社會規(guī)范。廣大 青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。 第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。 21 世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。 今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。 張某某， 16 歲，某某職中二年級學生?！焙蚰衬尘驮趶埬衬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張的脖子， 用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某某被候某某搡不予考慮門背后時，張某某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發(fā)，在候的胸部捅一刀，后連推帶搡將候又捅一刀。 張某某故意持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系 未成年人，從輕判處有期徒刑 1 年，緩刑 1 年。 案例之二：觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返 關某某，男，漢族，生于 1985 年 2 月 28 日，初中文化程度，某某某某某某人。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關某某犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑 1 年 4 個月，并處罰金 1000 元；景某犯盜竊罪，判處有期徒刑 1 年 2 個月，并處罰金1000 元；錢某某犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金 2021元。王離開后，關跑進“心語”飲吧拿出某某一中學生劉某某放在該飲吧的一把長約 40 公分，寬約 5 公分的砍 刀，四處尋找王某某，最后在某某電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王某某的頭部砍了一刀，將其致傷。關某某在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)又故意犯罪，系累犯，應從重處罰。 同學們：聽了這節(jié)課，審視二個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我 想應是 5 句話， 15 個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。其結(jié)果令人吃驚。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。 最后，祝愿青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。犯罪分子就沒有藏身之地。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。 善慎獨。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。每個青少年都應加強思想品德修養(yǎng)。本案多數(shù)被告人過早離開學校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。引起學校、家庭、社會關注的青少年犯罪案件，經(jīng)過公安機 關深入細致的偵 查，檢察機關的進一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。 從這一案例可以看出，關某某，一名初中學生，從 15 歲在校就與社會上 的不良青 年結(jié)交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑一年二個月。關某某遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。 200 某年 11月因犯盜竊罪，被判處有期徒刑 1 年 4 個月， 2021 年 1 月 2 日刑滿釋放。因三人犯罪時均未年滿 18 周歲，且錢某某有投案自首情節(jié)，應當從輕處罰。 200 某年 8 月份，關某某伙同景某（男，漢族，生于 1985 年 4 月8 日，小學文化程度，某某某某某人，農(nóng)民。 這件案子的主要教訓是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴重后果。致候大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。正說著，候某某到了跟前，問：“什么事？”艾某某就將發(fā)生的事給他說了，孫某某說：“沒事”。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的 理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法 維護自身權益，成為適應社會發(fā)展需要的合格公民。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。 青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關系愈來愈密切。 謝謝大家！ 第五篇：中學生法制教育講話稿 馬中法制教育課 授課人：向小青（法制副校長） 同學們、青少年朋友們，你們好。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，張某等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。 要坦白。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。劉某、李某、吳某原是某中學的學生，平時幾個人的表現(xiàn)都是不錯的，張某叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。上好初中、高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。學校 教育中的思想政治課，法