【正文】 授曾說：“語言與表情動作只不過是思維的外衣，與個人的思維方式、思維本質(zhì)、思維特征相聯(lián)系 ??”曾指導(dǎo)過復(fù)旦辯論隊的俞吾金教授也說過：“這部分‘活’的東西具有更大的觀賞價值，因為它是敏捷的才思和機智的應(yīng)變能力的集中體現(xiàn)。所以通過即興演講的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生即興思維、綜合運用語言的能力。每節(jié)語文課前的演講可活躍課堂氣氛，放松學(xué)生緊張情緒，在這樣輕松的環(huán)境下大大提高了聽課效率?！鄙厦鎸W(xué)生講，下面同學(xué)聽，從聽中，可以訓(xùn)練學(xué)生聽音和 辨音的能力；從聽中，可以訓(xùn)練學(xué)生注意、想象、聯(lián)想、記憶的能力；從聽中可以訓(xùn)練學(xué)生快速敏捷的概括、判斷、推理等思維能力。使學(xué)生可以讀準聲、韻、調(diào)，同時注意口型，發(fā)音器官到位，做到吐字發(fā)音準確清晰，換氣自如。他們從圖書、報刊、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及本地區(qū)的自然、人文、社會中搜集信息和資料。并寫成文字，有的還請老師作指導(dǎo)。不健康的身心會帶來哪些壞處？ 1，難受 2 影響工作和生活。保護你的身體，為了自己也為了愛你的人和你愛的人，它是你最好的伙伴，別讓寒風(fēng)來時打敗他，別讓疾病來時擊倒它，健康是我們最強的依靠。有的時候會對自己說今天要跑步跑一公里，做俯臥撐 20 個，這也并非夢想。人的一生應(yīng)該如同蠟燭，從頭到尾都是燃燒著的，點亮光明。 篇四：信息大爆炸 信息大爆炸。不光新聞其他形式信息的獲取，也是如此，而且有許多信息不僅無益反而有害 ,那么如何過濾無效的，有害的信息，在有限的時間中獲取更多對自己有價值的信息，其實是非常重要的。 篇五：讀書 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你熱愛讀書嗎？古有鑿壁借光，有投懸梁錐刺股，現(xiàn)代真正熱愛讀書的人不管工作有多忙，日程被安排的有多滿，都會抽出時間來讀書。 考那么高分，他跟我們說他從來不用題海戰(zhàn)術(shù)，只是會多總結(jié)，保證試卷上的會做的題能百分之一百的正確。目標是非常重要的，假設(shè)你看不見一個把，你如何射中它。每當(dāng)我們追求成功的時候，必須曉得如何去享受過程。在工作和生活中人們常常會以以下理由推脫，時間上來不及了，我不能，我已無能為力等等，如果我們的內(nèi)心多一些這樣的字眼 :我可以，我要試試其他的可能性，我打算怎樣怎樣，往往就是不一樣的結(jié)果，舉個例子來說，下班我去趕 109 路公交車，剛下樓發(fā)現(xiàn)車停在紅專路口，正常情況下我以為上不去車了就會繼續(xù)慢悠悠的走向公交站牌，必然會錯過這班車，實際情況是我多跑幾步趕到站牌處，回頭一 看，公交車 還在路口紅綠燈那邊一步未動，哈哈。 篇九：做一個優(yōu)秀的人什么是優(yōu)秀的人，老話常說，三百六十行，行行出狀元，這個狀元就是每個行業(yè)最優(yōu)秀的人。最重要的是勤能補拙，一份耕耘一份收獲。等她下學(xué)的時候看到我回來了就先去找吃的，我把衣服放她眼前看都不看一眼，感覺很失敗，哈哈。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。 第四篇：語文演講稿 3 分鐘高中 2021語文課前三分鐘演講稿 演講稿一：語文課前三分鐘演講稿 尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的誓言》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福 ......王爾 德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：贈人玫瑰，手有余香。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因為 驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。他說：假如我的理論是錯的 ，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。 我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。篇二：師范生語文三分鐘演講稿 在語文教學(xué)中我最關(guān)注的教學(xué)方法是朗讀教學(xué)法，通過朗讀加深對文字作品的理解，依靠聲音傳達出來，可以使學(xué)生從文字符號中感知形象，體會作品的情味，領(lǐng)悟語言內(nèi)涵，聯(lián)想作品中的形象，悟出言外之意。我們的很多學(xué)生本身具備了讀好課文的能力，但由于他們怕羞，不敢放開膽子去讀，覺得投入地讀，有感情地讀是一件挺滑稽的事。 采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀。但不是每篇文章都千篇一律，要選擇合適的方法。 教育教學(xué)課題、價值； 現(xiàn)代教育技術(shù)正確課堂隨著我國 基礎(chǔ)教育課程改革的推進，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。 （二）、以學(xué)生為主體，師生互動是“高效課堂教學(xué)”的顯著特點教學(xué)的主要目的是要培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有探索學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 (一）、創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動探究是多媒體環(huán)境中“高效課堂教學(xué)”的一大特點一方面，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，通過情景的引導(dǎo)和熏陶可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)的角色。古人說：“書讀百遍，其意自見”，并且把“上學(xué)”稱為“讀書”，我想就是這個道理?？刹捎枚喾N形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。在這一階段，老師就要努力幫助學(xué)生消除這種顧慮，并且在班里營造一種輕松、融洽的氛圍。平時發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱讀，教師要及時糾正。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。天生我材必有用，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。愛因斯坦的相對論發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。 每個人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。 演講稿四：語文課前三分鐘演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 首先，我要給大家分享一句話。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。其 實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。 我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現(xiàn)實的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！ 每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯?！比绻粋€人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。時間只有一次，生命只 有一次。生活的目的是什么，不僅僅是為了活著，更是要活的精彩，活得有趣，活得快樂。另外一個，是懶惰和拖延，懶惰會使人心里灰暗，拖延是對我們寶貴生命的一種無端浪費，這兩者在我們的工作中和生活中不斷發(fā)生，如果我們把一天的時間記錄下來，會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間因為懶惰和拖延消耗了大量的時間。成功是偶然的，多了解他的本質(zhì)，它也會是必然的。成功 的定義隨便你怎么下，當(dāng)你下定義的時候，你就有了一個目標準備要完成，當(dāng)你可以預(yù)見你的目標，每天不斷改善你自己，讓自己每天進步 1%甚至 2%的話，成功是遲早的事情。 篇七：成功學(xué) 如何才能成功。第三，堅持不下去。其次所想的辦法要有原則，比如必須是能長期堅持下去的，且能夠切實起到作用的。對于大多數(shù)人來講，每天上班的第一件事就是打開電腦，瀏覽最新的新聞，新聞當(dāng)然包羅萬象，明星八卦，體壇快訊，國際政要等 等等等，很多新聞我們當(dāng)然是一掃而過，更多的只是作為茶前飯后的一個談資。托爾斯泰把人的夢想分為好幾種，有一輩子的，有一個階段的，有一年的，也有一天的甚至幾分鐘的，我們要明確自己的夢想，在 前往夢想的道路上，也許會碰上荊棘坎坷，也許有泥濘難行，這個時候不要彷徨，不要失措，重拾心情，向著夢想的方向繼續(xù)前 行。它是指引我們前行的一盞明燈，夢想是人動力的源泉，是需要經(jīng)過努力才可以實現(xiàn)。想成為武林高手，這不是夢想。我們平時養(yǎng)成的壞習(xí)慣或者不經(jīng)意間的行為，會 損害我們的健康。學(xué)生有了大量的語言 儲備，又怎么能建造不好語言能力的大廈呢？篇四： 3 分鐘演講稿 篇二：健康 今天，我要演講的題目是《健康》 !人的生命只有一次，在這僅有的一次生命當(dāng)中，什么才是最重要的呢 ?我認為是健康，生命是相對的有限時空構(gòu)成，而具有健康的身心，就會使生命的相對有限時空得以延續(xù)與拉長。從優(yōu)秀的文學(xué)作品中受到熏 陶并在情感體驗的潛移默化中促進他們積極的人生態(tài)度和正確價值觀的形成；從科技讀物中培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感；從哲理類文章中提高對事物的認識和思辨力；從社科類媒體中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感，了解風(fēng)俗、人情、自然風(fēng)光以及世界各地種種有趣的習(xí)俗和許多的風(fēng)景名勝；從新聞載體中了解我國與世界的重要政治事件 ??寫：學(xué)生在演講的準備過程中，都要做好充分準備，把搜集到的材料進行歸納、整理。使學(xué)生通過不同的語氣，不同的發(fā)音效果表達不同的感情色彩，說話時情動于衷，感情飽滿；使學(xué)生能恰當(dāng)?shù)剡\用面部表情、眼神、姿態(tài)和手勢，取得口頭表達和表情動作完美和諧的統(tǒng)一；使學(xué)生的語言具有形象、生動、風(fēng)趣、幽默等特點。同時，從別的同學(xué)的演講中，還可學(xué)到更多的演講技巧和形式。演講能培養(yǎng)學(xué)生的這四種基本能力。 演講前學(xué)生要搜集演講材料，撰寫演講稿，練習(xí)演講，為課堂演講做好充分的準備。在思維――演講的過程中，學(xué)生需迅速確定演講中心、組織演講內(nèi)容、形成思路，然后出口成章。 老師在上課前 5 分鐘告訴學(xué)生演講主題，學(xué)生通過精力高度集中，思路高度活躍的思維活動。 教師提前兩三天給學(xué)生布置演講內(nèi)容和要求，學(xué)生自己搜集資料和素材，寫好演講稿，并熟悉演講內(nèi)容，到時進行表演。學(xué)生通過收集典故或成語故事，并把他們講給大家聽，并說出成語的應(yīng)用和在應(yīng)用中應(yīng)注意的問題，可以豐富學(xué)生的成語知識，使聽的人和講的人都有不少的收獲。像下面這樣的句子在他們的作文中已比較常見：言辭爽利的你曾經(jīng)對我說過擇友要慎重，還說月缺了可以再圓，那深邃的底蘊透出了你坦蕩的君子氣度，懂得了珍愛月缺，便獲得了世間永恒的美麗。 名言警句源于生活，是對生活的高度概括和總結(jié)，對人們的生活起著鼓勵、警示和鞭策作用。通過對大量廣告語的學(xué) 習(xí)，許多同學(xué)懂得了對偶、雙關(guān)、諧音、排比、用韻等語文常識在生活中的運用。有個同 學(xué)這樣介紹的，我至今還記憶猶新：“有一只丑小鴨，從出生的那一天起，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、小姨 ??都不喜歡她，因為她是一個小女孩，她好想有一天也變成一只白天鵝，在天空里自由的飛翔 ??” 談廣告語。 下面 介紹海鹽縣實驗中學(xué)語文組張晶老師的經(jīng)驗，她認為課前演講也像作文訓(xùn)練一樣，在學(xué)生進校到離校，要有一個整體計劃，循序漸進，讓學(xué)生在演講中有話可說，知道從何說起，并在各個階段對學(xué)生進行閱讀、收集資料以及演講技巧和方法的指導(dǎo)。第三冊讀本有 50 多首詩詞，基本囊括了中國文學(xué)史上各時期的名家名篇 ,還選編了世界著名詩人的作品。 2）儀態(tài)大方。 再如高二（上）語文學(xué)習(xí)的重點是詩詞，課本有三個詩歌單元，占 1/2 的比重。首先在課下大家共同想出好點子提供給老師，這些問題大都是同學(xué)生活中經(jīng)常遇到的，又感到困惑的，比如“該不該穿校服”、“上學(xué)能帶手機嗎”、 “課間十分鐘該不該踢足球”，等等。演講稿正是面對全班觀眾的一次全面檢閱。 9 講名人故事、名言。以此促進學(xué)生從書報中去尋找演講的素材，樂此不 疲地進行著閱讀。 4 每講授新課的前一兩天，要求學(xué)生閱讀一些題材與新課內(nèi)容相似的文章，演講的內(nèi)容一般與本節(jié)課所學(xué)有關(guān)。演講內(nèi)容和形式豐富多彩，以下總結(jié)了一些成功的例子，教師可根據(jù)活動的具體目標和學(xué)生的實際來選取。在演講正規(guī)化之后，教師可以大致規(guī)定演講的范圍，使學(xué)生能夠針對某一問題展開深入的思維探索，從而形成深層次的思考和理解。因此對于自主思維占主體的演講活動，在一般演講階段，完全可以放手讓學(xué)生自己去思考去組織去展現(xiàn)。在 具體操作中，演講活動的一般演講和即興演講可以穿插進行。在每次即興演講后，還要開展演講評議活動。學(xué)生可以利用課外時間為自己的演講做準備。演講課不宜多；課前限時演講在實踐中證明了它的優(yōu)勢，可作為語文課堂的組成部分。 二 演講是一個自主性的語言思維活動，可以鍛煉學(xué)