【正文】 話(huà)，也許是別人為你做的一件事，也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目?? 前天下午，我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目，讓我感動(dòng)不已。這對(duì)于快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)有著至關(guān)重要的作用。 四、注重計(jì)算?？傊?，已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的題目，不要說(shuō)將這類(lèi)的題型都掌握，但至少你再做原題時(shí)要保證 100%的準(zhǔn)確率。當(dāng)然，這里說(shuō)的刷題并非是盲目的“題海戰(zhàn)術(shù)”，不是那種一天到晚的埋頭苦干，寫(xiě)著一本又一本的練習(xí)，這樣的效果是微乎其微的 。數(shù)學(xué)該記的東西不多，但如果能將每一個(gè)公式、每一個(gè)解題套路都熟記于心，做題時(shí)就能更快找到解題思路，從而又快又準(zhǔn)地高效解題。 朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。 我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上， 我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦 ?后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就 積極面對(duì)。 教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上 。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。在當(dāng)下這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思考。很快，路易最終他用自己的聰明與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請(qǐng)教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭(zhēng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。后來(lái)，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門(mén)口，好心腸的店主將其救起。威登，他決心要去巴黎，看看那里的人和月亮究竟有什么不同。他出生于鄉(xiāng)下一個(gè)木匠之家， 14 歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。 高中二年級(jí)語(yǔ)文演講稿 2 親愛(ài)的朋友們： 大家好 ! 不知道大家記不記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間 。我相信，高三雖艱苦，但我們可以學(xué)中求樂(lè)，問(wèn)中求樂(lè)，苦中作樂(lè) 。也許前面是浩瀚的題海，我們?nèi)詫ⅰ耙聨u寬終不悔” 。做人如此，學(xué)習(xí)亦然，高三更是這樣。其中一個(gè)同學(xué)“高三了，不能裝嫩了”的誓言開(kāi)頭讓我忍俊不禁。是的，當(dāng)我們遇到挫折，我們會(huì)不自覺(jué)地想起了他們。 兩年來(lái)，我們?cè)庥鲞^(guò)困頓，也收獲了快樂(lè)。我們還能猶豫嗎 ? 走進(jìn)高三，“責(zé)任”是腦海中閃現(xiàn)最多的一個(gè)詞。若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中二年級(jí)語(yǔ)文演講稿五篇，希望對(duì)大家有所幫助。 高中二年級(jí)語(yǔ)文演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 !今天我發(fā)言的題目是：高三，責(zé)任與奮斗同行。是啊，今年，我們中的大多數(shù)將迎來(lái)莊嚴(yán)的成人儀式。那無(wú)數(shù)個(gè)晚自習(xí)，是老師辛勤的身影陪伴著我們的筆尖 沙沙 ?？山酉聛?lái)的日子呢 ?我們不該自立嗎 ?毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該斬?cái)嘁蕾?lài)的劣根，撕掉脆弱的標(biāo)簽，抬起高貴的頭顱，挺直堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，去笑對(duì)人生中的種種挑戰(zhàn)。不能裝嫩 !說(shuō)得真好 !也許以前我們還“嫩”得像小孩一樣，考得稍不如意就怨天尤人，遇上點(diǎn)困難就似霜打的茄子??今天，我們?cè)僖膊荒苎b了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大。 高三如綿延千里的高大山脈，肉眼不可能望到盡頭。也許前面“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們必將“上下而求索”，我們發(fā)誓百折不回，永不言棄，永不言敗。我深信，天道酬勤，付出肯定有回報(bào)，不付出一定沒(méi)有回報(bào) ?！俺媚氵€有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事”。 14 歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來(lái)成了奢 侈品巨頭。一路顛沛游離，路易他醒來(lái)后，抓住機(jī)會(huì)，請(qǐng)求店主收留他當(dāng)一名店員。他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過(guò)于功利的眼光來(lái)看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì)毫無(wú)價(jià)值，“既來(lái)之則安之”，在今天種下什么，以后就會(huì)收獲一個(gè)什么樣的明天。 學(xué)徒路易威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷(xiāo)量記錄。 我的演講結(jié)束，謝謝大家 ! 高中二年級(jí)語(yǔ)文演講稿 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好： 很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑”。 因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋 。老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋 。課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。學(xué)生都知道，老師嚴(yán)中施愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光 !添一片絢麗的春色 !讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。這必須要求上課全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講。而是要學(xué)會(huì)做一題，會(huì)一類(lèi)。 三、合理利用每一場(chǎng)考試。千萬(wàn)要避免計(jì)算的錯(cuò)誤，首先要端正態(tài)度，平常看到計(jì)算題不能偷懶，要多鍛煉自己的計(jì)算能力 。錯(cuò)題集里不僅要記錄你曾經(jīng)做錯(cuò)的、不懂的題目，還要記錄各類(lèi)重要的題目，在旁邊標(biāo)注該題型的相應(yīng)的解題思路，平常與考前多看看這些錯(cuò)題與題型，這是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效途徑。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個(gè)洞里住著 18 戶(hù)人家，生活盡管貧苦、拮據(jù)，但很溫馨，很快樂(lè)。不過(guò)，他們很快的對(duì)這里的生活充滿(mǎn)了好奇感。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說(shuō)：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難，今后你的生活才會(huì)更加精彩 !”看到這里時(shí)，我忽然想起了一句話(huà)：可憐天下父母心 ! 另一個(gè)片段是，兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。 看完節(jié)目，我在感嘆的同時(shí)，更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi)，滿(mǎn)身的時(shí)候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。 時(shí)光匆匆，來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了，在這一年多里，我時(shí)常喜歡好友漫步于校園 ,在夕陽(yáng)的余輝下 ,欣賞著我們校園的美麗。 在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)感受，都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每個(gè)人的體會(huì)也都不一樣。通過(guò)我的努力，我的成績(jī)慢慢地有了起色，我也開(kāi)始對(duì)自己有了信心。他們帶著好奇的心情，抱著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，和我當(dāng)年一樣，走進(jìn)了這里。 學(xué)校啊 !我喜歡你 !縱有 李白杜甫的文思，也難以寫(xiě)出我對(duì)你的喜愛(ài)之情 。 又是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，面對(duì)如花似錦的校園，我們沒(méi)有理由不去好好學(xué)習(xí)，我們要用自己的智慧和才能把校園建設(shè)得更美好。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。 有時(shí)候我們以為遭遇到的危 機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢 ?一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向 。 臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾。 語(yǔ)文演講稿 3 分鐘高中 親愛(ài)的同學(xué)們： 我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。 有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹(shù)皮和已被冰封的湖底的魚(yú)蝦。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：“當(dāng)我們打退了德國(guó)人，農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活。 戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。 是的，擁有希望，一定會(huì)擁有未來(lái)。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。家人也瞧不起他。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 青春的誓言 尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《青春的誓言》 作為新一代的我們， 理想是豐滿(mǎn)的。 青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？ 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青少年的楷模。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)！我們要跟上時(shí)代步伐，更好 的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！ 同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的老師，同學(xué)們， 大家好！ 今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既 不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。 我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。每個(gè)人主宰著自己的明天。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？ 前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú) 志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。其結(jié)果是教者累，學(xué)者苦，收效微。故筆者認(rèn)為：依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程應(yīng)重于情感的誘發(fā)、激勵(lì)，善于創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生習(xí)靈的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生“參與”教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 出一種愉悅的課堂氣氛。情商主要就包括自信心、意志力、合作精神、思考方法等，簡(jiǎn)單的說(shuō)，情商就是一種精 神狀態(tài)，一種人格特征。課內(nèi)向課外延伸，這既是聯(lián)系，也是發(fā)展。進(jìn)行演講等活動(dòng)不僅能增長(zhǎng)能力，同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。 對(duì)于高中學(xué) 生而言，演講能使其清晰感受到自身的發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而激發(fā)起思維的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和自我批判意識(shí)。一般演講即有準(zhǔn)備的演講，在演講開(kāi)始階段采用這種形式。在一般演講比較成功之后，可進(jìn)行即興演講，限定一定的話(huà)題范圍，讓學(xué)生提前 10 分鐘準(zhǔn)備，以便加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和邏輯性。所有的評(píng)議活動(dòng)要始終圍繞一個(gè)目標(biāo)：最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和心理水平。根據(jù)高中生心理發(fā)展水平和現(xiàn)狀，其思維的自主性和選擇性有了很大的發(fā)展，演講中太多的限制不利于其思維的延伸。在肯定的基礎(chǔ)上可以作一些方向性的指導(dǎo)。演講內(nèi)容：主題不限 —— 主題限制。 2 教師規(guī)定演講大主題，學(xué)生自己準(zhǔn)備演講內(nèi)容。這樣，學(xué)生就需認(rèn)真篩選自己演講的題材，其中的寓意深刻含蓄，能給人以智慧與啟迪。 7 自由演講。 11 設(shè)計(jì)每日一題，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。每一輪結(jié)束后，把這些演講稿裝訂成冊(cè)，放在教室里給同學(xué)們回味、點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這一階段的活動(dòng)，學(xué)生們可感受到“論點(diǎn)”是什么，解決了議論文的入門(mén)難題。本學(xué)期演講內(nèi)容是：詩(shī)詞欣賞，作品選自第三冊(cè) 讀本。 4）上網(wǎng)查閱資料。開(kāi)展詩(shī)詞欣賞演講能在有限的時(shí)間里讓學(xué)生通過(guò)閱讀及上網(wǎng)查閱資料認(rèn)真地讀懂一首詩(shī) ,通過(guò)課件制作加深印象 ,在課件演示演講中又讓其他同學(xué)分享欣賞的心得，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的詩(shī)詞有 50 篇左右。學(xué)生剛進(jìn)校，彼此之間都很陌生，需要進(jìn)行相互了解，作個(gè)自我介紹是很有必要的。隨著商品市場(chǎng)化的加速，廣告以各種形式進(jìn)入了人們的生活，同學(xué)們?cè)谏钪薪佑|最多，他們不會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。好些同學(xué)對(duì)廣告語(yǔ)的模仿，不僅活躍了課堂氣氛，還激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，了解到語(yǔ)文的廣泛用途。除了要講出句子外，還要他們結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)J識(shí)、談感受、談啟迪。典故是指那些常被后人使用的、來(lái)自古書(shū)中的詞語(yǔ)或歷史事實(shí)。 精彩片斷賞析。這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又進(jìn)一步提高了學(xué)生的演講水平，還擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，可謂一石三鳥(niǎo)，老師們，何樂(lè)而不為呢？。復(fù)旦大學(xué)張靄教