【正文】 邊一欄為每個(gè)責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng)對(duì)應(yīng)的評(píng)定結(jié)果，包括通報(bào)表?yè)P(yáng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)、通報(bào)批評(píng)、罰款和賠償，其中獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)、罰款和賠償項(xiàng)中可填寫(xiě)相應(yīng)的現(xiàn)金額度。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 33 被 審 核 人 ： 教 師審 核 人 ： 教 研 組 長(zhǎng)審 核 人 ： 教 學(xué) 副 校 長(zhǎng)上 報(bào) 資 源上 報(bào) 資 源②①③反 饋 （ 是 否 合 格 ）審 核 通 過(guò) ，教 學(xué) 處 登 記教 學(xué) 處審 核 不通 過(guò)修 改 后 繼續(xù) 提 交編輯費(fèi)④⑤審 核 使 用 與批 改 情 況⑥⑦審核通過(guò)⑧使用與批改費(fèi)課 內(nèi) 外 使 用 圖 資源審核邏輯體系 校本資源 匯總各類(lèi)校本資源，如教案、視頻、 PPT 等。 文 檔 資 料 檔 案 管 理歸 檔 日 期文 件 名 稱(chēng)電 子 版 文 件 歸 檔 盤(pán) 符紙 質(zhì) 文 件 歸 檔 盤(pán) 符經(jīng) 辦 人序 號(hào)備 注 圖 文檔資料檔案管理體系 資源上傳和下載：資源管理可以獨(dú)立運(yùn)作，同時(shí)頁(yè)可以與教學(xué)管理進(jìn)行對(duì)接，能集中存儲(chǔ)和管理資源，并提供多種上傳和下載方式，豐富了資源的使用方式。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 35 結(jié)論與展望 本文致力于將國(guó)飛中學(xué)校本思想、數(shù)字化平臺(tái)方案應(yīng)用于中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè) 。由多名教學(xué)一線資深教學(xué)管理專(zhuān)家、數(shù)字化專(zhuān)家指導(dǎo)，在國(guó)飛學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)并不斷優(yōu)化提升平臺(tái)功能方案，本文方案功能實(shí)用 、切合學(xué)校實(shí)際工作的專(zhuān)業(yè)化管理系統(tǒng)。 （ 3）操作便捷：界面友好、結(jié)構(gòu)清晰，方便不同用戶掌握使用方法 ,交互和查詢功能在前臺(tái)就可實(shí)現(xiàn) ,非?？旖菀矞p少了對(duì)服務(wù)器的壓力。 （ 6）標(biāo)準(zhǔn)化：系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)規(guī)范 ,完全符合以下兩種教育標(biāo)準(zhǔn)： (1)學(xué)?；ゲ僮骺蚣? SIF； (2)國(guó)家教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 36 參考文獻(xiàn) [1] 洪志明 . 校本思想與 “ 二八定律 ”[J]. 教育科研論壇 , 20xx (5): 8182. [2] 王新燕 . “ 校本 ” 教研理念下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究 [J]. 基礎(chǔ)教育 , 20xx (6): 5155. [3] Research and Construction of TeachingOriented Integrated Network Information Platform[A]. Proceedings of 20xx IEEE International Symposium on IT in Medicine amp。 由此可見(jiàn)，該方案具備可推廣、可應(yīng)用價(jià)值，能夠?qū)?guó)飛的 校本思想在中小學(xué)信息教育過(guò)程中貫徹實(shí)踐，并逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化體系。 （ 5）安全性高：系統(tǒng)應(yīng)可以設(shè)置多元化的用戶群，分別授予不同的權(quán)限。 （ 1）統(tǒng)一身份認(rèn)證：系統(tǒng)采用集中認(rèn)證和統(tǒng)一授權(quán)的機(jī)制，使用戶只需要通過(guò)一次身份認(rèn)證過(guò)程就可以訪問(wèn)具有相應(yīng)權(quán)限的所有資源。 學(xué)校數(shù)字化工作平臺(tái)是數(shù)字化校園的重要組成部分，對(duì)學(xué)校的數(shù)字化過(guò)程起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，也使得學(xué)校管理工作的質(zhì)量和效率得到顯著提高。 資源分享：建立資源的權(quán)限分配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源的分享管理。其中規(guī)章制度管理包括住宿管理制度門(mén)衛(wèi)及校園安全制度、公物保護(hù)制度、學(xué)生請(qǐng)假制度、退學(xué)管理制度、學(xué)生違紀(jì)處理制度、學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金制度和行政人員值班制度等制度的管理，如圖 所示。針對(duì)以上需求將教學(xué)資源管理信息系統(tǒng)劃分為資源審核子系統(tǒng)、校本資源子系統(tǒng)和資源管理子系統(tǒng)。 安 全 檢 查 記 錄整 改 時(shí) 限安 全 隱 患 類(lèi) 別擬 整 改 措 施存 在 問(wèn) 題整 改 單 位 及 責(zé) 任 人檢 查 內(nèi) 容 圖 安全檢查記錄 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 30 食 堂 檢 查 情 況 統(tǒng) 計(jì)水 槽垃 圾 桶消 毒 措 施著 裝留 樣地 面滅 蚊 蠅隔 離 措 施存 在 問(wèn) 題整 改 時(shí) 限整 改 結(jié) 果 圖 食堂檢查情況統(tǒng)計(jì) “三效”后勤考核子系統(tǒng) 針對(duì)“三效”后勤工作法制定了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的維修、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的租賃工作、校舍及安全工作、學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理工作、水、電、暖、氣、污、消防安全設(shè)施工作、校園綠化工作、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作等責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) 、通報(bào)批評(píng)、罰款、賠償?shù)攘鶄€(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定工作，其考核體系如表 所示。 教 職 工 住 宿 登 記房 內(nèi) 設(shè) 施房 號(hào)人 數(shù)入 住 時(shí) 間計(jì) 量 數(shù) 字序 號(hào) 圖 教職工住宿登記 學(xué)校房地產(chǎn)管理子系統(tǒng) 主要功能包括對(duì)學(xué)校所屬的房地產(chǎn)進(jìn)行的增添、編輯或者刪除等相關(guān)操作。類(lèi)別管理主要是對(duì)儀器的進(jìn)行分類(lèi)、重命名等操作。“三效”后勤工作法中三效之間的關(guān)系圖，如圖 所示。 表 圖書(shū)室責(zé)任考核體系 序號(hào) 責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng) 評(píng)定結(jié)果 1 圖書(shū)借閱工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 2 全校檔案保管工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù) 獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 3 教材教輔材料的保管工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 4 圖書(shū)室的安全工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 5 完成 校領(lǐng)導(dǎo) 交辦的其他工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 27 第 6章 后勤 服務(wù) “三效 服務(wù)法 ”校本思想 “三效”后勤工作法是在法律法規(guī)框架下從實(shí)踐中摸索得出的工作操作實(shí)施規(guī)范，是基于國(guó)飛學(xué)?；拘Ｇ榈?，保證不給政府和社會(huì)添亂，保障學(xué)校教育教學(xué)正常規(guī)范有序運(yùn)行。四、 樹(shù)立 “ 防火防盜 防水 ，人人有責(zé) ” 的思想，自覺(jué)消除安全隱患，提高防患意識(shí)。 表 序號(hào) 責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng) 評(píng)定結(jié)果 1 招生組織實(shí)施環(huán)節(jié) □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 2 學(xué)生入學(xué)安排 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 3 學(xué)生中期回訪 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 4 畢業(yè)學(xué)生的跟蹤聯(lián)系 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 5 完成 校領(lǐng)導(dǎo) 交辦的其他工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 圖書(shū)室責(zé)任考核： 圖書(shū) 室 是學(xué) 校 的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué) 服務(wù)的科室 ，履行教育職能、情報(bào)職能和服務(wù)職能。組織畢業(yè)年級(jí)升學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)工作。擬定入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金名單。 黨政辦責(zé)任考核對(duì)六項(xiàng)責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng)進(jìn)行考核評(píng)定，黨政辦責(zé)任考核體系如表 所示。 三 、 學(xué)校內(nèi)部的考核 。 表 序號(hào) 責(zé)任制度評(píng)定項(xiàng) 評(píng)定結(jié)果 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 24 1 班級(jí)工作的落 實(shí) □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 2 宿舍衛(wèi)生的檢查情況 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 3 課間操核查工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 4 食堂就餐檢查情況 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 5 校園環(huán)境檢查情況 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 6 校外安全工作情況 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 7 完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作 □通報(bào)表?yè)P(yáng) □榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) □獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì) □通報(bào)批評(píng) □罰款 □賠償 黨政辦責(zé)任考核： 黨政辦是學(xué) 校 黨 支部 和行政的綜合辦事機(jī)構(gòu)。五、校園公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈、整潔。主要職責(zé)是：一、根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理教育的要求，制定對(duì)學(xué)生政治思想教育 和德育工作計(jì)劃，讓班級(jí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，嚴(yán)抓學(xué)生的思想、行為、習(xí)慣工作落實(shí)學(xué)校的法紀(jì)制度。七、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。三、教輔材料即內(nèi)部資料的編寫(xiě)、排版、印刷工作。 將“三力”行政考核劃分為職業(yè)能力考核、教學(xué)處責(zé)任考核、教育處責(zé)任考核、北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 22 黨政辦責(zé)任考核、招生辦責(zé)任考核和圖書(shū)室責(zé)任考核等六個(gè)責(zé)任考 核部分，如圖 所示。 人事管理子系統(tǒng) 教職工管理，將教師信息錄入學(xué)校系統(tǒng)，對(duì)教職工信息進(jìn)行登記，包括教師姓名、性別、身份證、職務(wù)、職稱(chēng)、編制、 職業(yè) 生涯規(guī)劃、聯(lián)系方式和 系統(tǒng)權(quán)限。 教師考勤子系統(tǒng) 教師考勤包括請(qǐng)假登記，記錄請(qǐng)假事由，時(shí)間等功能。包括信息發(fā)布、問(wèn)卷調(diào)查、教師考勤、教師考核、公文流轉(zhuǎn)、項(xiàng)目歸類(lèi)、日程計(jì)劃、人事管理和行政決策管理 10 個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，如圖 所示。 選 修 課 管 理申 報(bào) 開(kāi) 設(shè) 選 課 登 分 選 修 課 成 績(jī) 錄 入 圖 選修課管理功能結(jié)構(gòu)圖 畢業(yè)班管理子系統(tǒng) 畢業(yè)班管理需求包括文理分班、學(xué)生分班調(diào)整、畢業(yè)班模擬考試成績(jī)管理與分析、自主招生信息和高考專(zhuān)業(yè)選擇指導(dǎo)功能模塊，如圖 所示。 選修課管理子系統(tǒng) 選修課管理需求包括研究型、拓展型課程 。 “ 五 步 高 效 課 堂 ”賽 課 評(píng) 價(jià)講 課 班 級(jí)科 目講 課 教 師評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)得 分分 值 圖 五步高效課堂賽課評(píng)價(jià)表結(jié)構(gòu)圖 單元考試管理子系統(tǒng) 單元考試是對(duì)某一階段教學(xué)效果的總結(jié)和歸納。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 17 五 步 課 堂 管 理課前檢查自主學(xué)習(xí)任務(wù)分配分組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)評(píng)教師答疑總結(jié)升華當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)管理 圖 五步課堂管理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 科任教師使用“教學(xué)工作計(jì)劃表”對(duì)課程學(xué)時(shí)、教材名稱(chēng)、考核方式、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析和改進(jìn)教學(xué)的具體措施等方面對(duì)所教授的課程進(jìn)行工作計(jì)劃和說(shuō)明，如圖 所示。 教學(xué)考核獎(jiǎng)罰制度：為保障學(xué)校的教學(xué)管理秩序，落實(shí)有效教學(xué)和高效管理，本著以提高教和學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo)，分別從行為紀(jì)律檢查和教學(xué)過(guò)程檢查進(jìn)行考核。 教師相互觀摩是加強(qiáng)校本教研的重要活動(dòng)， 是 規(guī)范教學(xué)管理 ， 提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的一個(gè)重要措施 ，組織教學(xué)觀摩是深化教學(xué)改革的有效手段。 北京 理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 15 第 4章 教學(xué)管理 “五步教學(xué)法”思想 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證， 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量 ，國(guó)飛中學(xué) 研發(fā)了 “五步”教學(xué)法。凡違反各項(xiàng)制度或規(guī)范的學(xué)生，都有及時(shí)糾正的義務(wù)和責(zé)任，輕微違紀(jì)由班主任處理，較重違紀(jì)由教育處處理。 學(xué) 生 管 理學(xué) 生 基 本 信 息 管 理 學(xué) 生 日 常 管 理日 常 獎(jiǎng) 勵(lì) 懲 處 管 理 獎(jiǎng) 學(xué) 金 管 理 成 績(jī) 管 理品 德 評(píng) 定 返 校 管 理 圖 學(xué)生管理需求結(jié)構(gòu)圖 學(xué)生 基本信息管理子系統(tǒng) 當(dāng) 新生入學(xué)時(shí)為每位學(xué)生進(jìn)行基本信息采集工作，包括 姓名、性別、班級(jí)、家庭情況、聯(lián)系方式、小學(xué)畢業(yè)信息、初中畢業(yè)學(xué)校、生源類(lèi)別、團(tuán)員檔案、性格及特長(zhǎng)等信息的采集。 數(shù)據(jù)庫(kù)： SQL Server 20xx 企業(yè)版 , 開(kāi)發(fā)工具： ? 硬件環(huán)境 本系統(tǒng)采用多機(jī)操作方式，基本配置如下： CPU： Intel