小學老師的工作自我鑒定(文件)
【正文】 實現了從“學”到“教”的角色轉變。經過反復的練習，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。課堂教學中，教學效果較好，學生能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學任務。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學到了許多管理班級和學生的經驗。在各種實踐活動中，自己的能力與經驗都得 到了極大的提升。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。這次實習令我感受頗多。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。 篇三：小學老師的見習自我鑒定 我覺得我很幸運。對此我萬分感激。在整個實習期間，我主要有兩個任務：一 .聽原任老師的信息技術課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。 。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。 講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從 教學內容中找到學生的興趣點。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。在 45 天內，我上了 64 節(jié)課。他們已經成為我的良師益友。我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的 —— 當好 一名老師真不容易??！ 我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課 —— 寫教案 —— 試教 —— 修改—— 試教，這樣反復練習，完善。 實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。 在課外活動中，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。 在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。在實習的第二階段，我深入分析教材、分析學生、征求關老師的意見認真?zhèn)湔n、說課。本次的教育實習工作的基本內容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動。所以我積極介入每次的教研 流動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法主意。 在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。形成自身準確的人生觀價值觀。而面臨小學生時 則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，但愿能真正了解他們的所想所愛。 第四篇：小學英語實習老師工作自我鑒定 小學英語實習老師工作自我鑒定范文 我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在
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