【正文】 () = select * from 班級表 where 年級 = 39。 = (年級 ) = (專業(yè) ) = (人數(shù) ) = (輔導員) = (備注 ) = False = True End Sub Private Sub Form_Load() = = = = = 39。 Trim() amp。 = (入學時間 ) = (備注) = True End Sub Private Sub Form_Load() = Provider=。 End If If = 1 And Not IsNull(Text2) Then SQLadd = SQLadd + and 姓名 =39。 End If If = 1 Then SQLadd = SQLadd + and 科目分數(shù) 60 End If strSql = SQLoriginal + SQLadd + SQLorde If = 1 Then End If strSql vbModal = = = End Sub Private Sub Command2_Click() Unload Me End Sub Private Sub Form_Load() 47 = = = 39。 + Text2 + 39。 + Text4 + 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 amp。 amp。 Case like 39。 amp。 amp。 + Text3 + 39。 + Text1 + 39。 End If If = 1 And Not IsNull(Text3) Then SQLadd = SQLadd + and 考試科目 =39。Persist Security Info=False (男 ) (女 ) (團員 ) (黨員 ) (無 ) = End Sub 3. 成績統(tǒng)計代碼： Private Sub Command1_Click() Dim SQLoriginal As String Dim SQLadd As String Dim SQLorder As String Dim strSql As String 46 On Error Resume Next SQLoriginal = SELECT * FROM 成績表 SQLadd = WHERE 學號 =學號 AND 姓名 =姓名 SQLorder = If = 1 And IsNumeric(Text1) Then SQLadd = SQLadd + and 學號 =39。 = (學號 ) = (姓名 ) = (年級 ) = (專業(yè) ) = (性別) 45 39。 End Sub Private Sub Text1_Change() = True End Sub 2. 檔案增加代碼： Private Sub DataGrid1_Click() = select * from 學生檔案 where 學號 = 39。 Trim() amp。 39。Data Source=信息 .mdb。 amp。 amp。同時，在 系統(tǒng)開發(fā)過程中還有同組的同學 也 給 了 我不少幫助，這里一并表示感謝。 她 認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。 盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。在這個階段，我們假設所有的單元已通過開發(fā)人員個人在單元測試階段測試全部通過，沒有任何錯誤。 課程管理：課程查詢 34 圖 52 課程查詢 當輸入查詢類別、運算符和條件后可以查找到所需要的課程設置，或按查詢時間來查詢，輸入所要查找的時間段，就可查到所要的課程設置。同時，將桌面的 DataGrid 控件選中，在屬性框中，將它的 Datasoure 設為 Adodc。其中日期的數(shù)據(jù)類型為日期 /時間天型，其它的數(shù)據(jù)類型為文本型；成績表中字段為：學號、姓名、年級、專業(yè)、學期、考試時間、考試科目、考試地點、課程性質(zhì)、科目分數(shù)、違紀類型、備注；課程表中字段為：專業(yè)、年級、學期、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點、課程性質(zhì)、考試性質(zhì)；用戶資料中的字段包括：用戶名、密碼、身份。 （ 3） 對每個模塊進行詳細的算法設計。其數(shù)據(jù)表是按用戶的要求在運行過程中動態(tài)建立的。 ② 成績表：記錄學生的期中、期末及總評的各科成績。 數(shù)據(jù)字典 （ 1）數(shù)據(jù)流條目： ① 學生學籍管理系統(tǒng) 模塊： 學生學籍管理系統(tǒng) 要求 =[新生數(shù)據(jù)處理要求 |班級數(shù)據(jù)管理要求 |添加數(shù)據(jù)要求 |數(shù)據(jù)刪除要求 |數(shù)據(jù)備份要求 ] 新生數(shù)據(jù)處理要求 =[新生數(shù)據(jù) |班級數(shù)目 |起始學號 |班級名稱 |專業(yè) ] 班級數(shù)據(jù)管理要求 =[班級名稱 |修改要求 ] 添加數(shù)據(jù)要求 =[單個學生數(shù)據(jù)單 |成批數(shù)據(jù)單 ] 數(shù)據(jù)刪除要求 =[起止學號 |班級名稱 |所有學生數(shù)據(jù) ] 數(shù)據(jù)備份要 求 =[班級名稱 |學期數(shù) ] 新生數(shù)據(jù) =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 起始學號 ={數(shù)字 }15 班級名稱 =[會計 04（ 1） | 會計 04（ 2） |會計 04（ 3） | 計算機軟件 04（ 1） |會計 03（ 1） | 會計 03（ 2） |會計 03（ 3） | 計算機軟件 03（ 1） |會計 02（ 1） | 會計 02（ 2） |會計 02（ 3）| 計算機軟件 02（ 1） |網(wǎng)絡技術(shù) 03（ 1） | 網(wǎng)絡技術(shù) 04（ 1） | 機電 03（ 1） | 機電 02（ 1） | 機電 04（ 1） | 網(wǎng)絡技術(shù) 02（ 1）| 網(wǎng)絡技術(shù) 02（ 1） ] 修改要求 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政 17 治面貌 +入學總分 +專業(yè) +班級 +是否住宿 單個學生數(shù)據(jù)單 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 +班級 +是否住宿 成批數(shù)據(jù)單 =姓名 +性別 +出生日期 +家庭住址 +原畢業(yè)學校 +政治面貌 +入學總分 +班級 +是否住宿 性別 =[男 |女 ] 政治面貌 =[團員 |非團員 ] 是否住宿 =[住宿 |通學 ] ② 成績管理模塊： 成績管理要求 =[成績錄入要求 |總分計算要求 |成績備份要求 ] 成績錄入要求 =班級名稱 +成績數(shù)據(jù) 總分計算要求 =班級名稱 +成績數(shù)據(jù) 成績備 份要求 =班級名稱 +學期數(shù) 成績數(shù)據(jù) =姓名 +課程名稱 +分數(shù) 成績表 =學號 +姓名 +期中成績總分 +期末成績總分 +期中名次 +期末名次 ③ 課程信息管理模塊： 課程管理要求 =[課程表維護要求 |教師課程表維護要求 |排課要求 ] 課程表維護要求 =課程名稱 +年級 +專業(yè) 教師課程表維護要求 =教師姓名 +任教班級 +課程名稱 +周課時數(shù) 年級 =[一年級 |二年級 |三年級 ] 任教班級 =[會計 04（ 1） | 會計 04（ 2） |會計 04（ 3） | 計算機軟件 04（ 1） |會計 03（ 1） | 會計 03（ 2） |會計 03（ 3） | 計算機軟件 03（ 1） |會計 02（ 1） | 會計 02（ 2） |會計 02（ 3）| 計算機軟件 02（ 1） |網(wǎng)絡技術(shù) 03（ 1） | 網(wǎng)絡技術(shù) 04（ 1） | 機電 03（ 1） | 機電 02（ 1） | 機電 04（ 1） | 網(wǎng)絡技術(shù) 02（ 1）| 網(wǎng)絡技術(shù) 02（ 1） ] 18 ④ 查詢模塊： 查詢要求 =[查詢條件 ] 查詢結(jié)果 =[學生信息統(tǒng)計表 |學生成績統(tǒng)計表 |學生總分名次統(tǒng)計表 |教師信息統(tǒng)計表 |備份信息統(tǒng)計表 ] （ 2） 加工條目： ① 學生學籍管理系統(tǒng) 模塊加工條目： 加工編號： 加工名稱：檢查記錄有效性 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：有效的新生記錄、無效的新生記錄 加 工邏輯：根據(jù)新生記錄 IF 格式有效 THEN 讀取記錄 ELSE 無效格式記錄，啟動 EXCEL 調(diào)整格式 ENDIF 加工編號： 加工名稱：啟動 EXCEL 調(diào)整 輸入：新生記錄 輸出：有效的新生記錄 加工邏輯：根據(jù)新生記錄按要求調(diào)整 加工編號： 加工名稱：讀取新生記錄 輸入：新生數(shù)據(jù) 輸出：寫入學生表文件 加工邏輯：根據(jù)新生記錄 DO WHILE 新生記錄不為空 THEN 讀取記錄，寫學生表文件，班級值為“新生” LOOP 加工編號： 加工名稱：統(tǒng)計新生數(shù)據(jù) 19 輸入 ：班級為“新生”記錄 輸出：各專業(yè)新生人數(shù)，各專業(yè)男女生人數(shù) 加工邏輯：根據(jù)各專業(yè)新生記錄， 查詢所有會計專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有會計專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有計算機軟件專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術(shù)專 業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 查詢所有機電專業(yè)且性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù) 加工編號： 加工名稱：按報考專業(yè)、男女比例及入學總分分班 輸入：各專業(yè)班數(shù)，各專業(yè)新生數(shù)據(jù)，各專業(yè)男生人數(shù)， 20 各專業(yè)女生人數(shù) 輸出：各班學生名單寫入學生表文件，并設置班級名稱 加工邏輯：根據(jù)新生記錄 各專業(yè)男女生名單按入學總分降序排序 DO WHILE 男女生新生記錄不為空 THEN 按專業(yè)、根據(jù)班數(shù)，依次取男女生記錄，更改其班級名稱 寫入學生表文件 LOOP 加工編號： 加工名稱：查詢相關(guān)記錄 輸入：學生記錄，班級名稱 輸出：指定班級的學生名單 加工邏輯：根據(jù)學生記錄，查詢所有班級名稱等于輸入值的學生記錄 加工編號： 加工名稱：按總分降序設置學號 輸入：指定班級學生記錄，起始學號 輸出：寫入學生表文 件，成績表文件，總分表文件 加工邏輯： DO WHILE 學生記錄非空 學生記錄的學號域 =起始學號 總分表中添加一記錄，學號域 =起始學號 查詢課程表， N=該專業(yè)一年級所開課程數(shù) 在成績表中添加 N 個記錄，學號域 =起始學號 起始學號 =起始學號 +1 LOOP 加工編號： 加工名稱：查詢相關(guān)記錄 輸入：學生記錄，班級名稱 輸出：指定班級的學生名單 加工邏輯：根據(jù)學生記錄，查詢所有班級名稱等于輸入值 21 的學生記錄 加工編號： 加工名稱：修改學生記錄 輸入：指定班級學生記錄，修改要求 輸出：學生信 息 加工邏輯：根據(jù)修改要求，改寫學生數(shù)據(jù) 加工編號： 加工名稱：數(shù)據(jù)錄入 輸入：單個學生數(shù)據(jù) 輸出：學生表，成績表，總分表 加工邏輯：根據(jù)學生數(shù)據(jù)單，接受錄入 在學生表中添加一記錄，并將錄入信息作為記錄的值 在總分表中添加一記錄，學號域為錄入學號值，班級域為班級值，其余域為 0 判斷該生所在年級和專業(yè)，查詢課程表， N=本學期所開課程數(shù) 在成績表中添加 N 個記錄，學號域均為錄入學號值，班級域為班級值，其余域為 0 加工編號： 加工名稱：檢查數(shù)據(jù)格式 輸入： 學生記錄 輸出：有效格式的學生記錄，無效格式的學生記錄 加工邏輯：根據(jù)學生記錄 IF 格式有效 輸出有效格式記錄 ELSE 輸出無效格式記錄 ENDIF 加工編號： 加工名稱：啟動 EXCEL 調(diào)整 22 輸入：無效格式學