【正文】 50 多人， 20 多人感冒了，您不僅幫我們買藥，還從來不收錢，而且您從來不買便宜的藥，怕治不好病，反而因為藥的負作用得上其它病。一件熟悉的外衣，您說是您兒子從杭洲郵過來的 `，可一件衣服，您都穿了多少年了 !小時候我們總是討厭您講“大道理”。 教師節(jié)《老師好》觀后感 (五 ) “老師”一個多么神圣而又親切的稱謂 !人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的 .園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x ! 想謝謝林老師 !還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑 的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負老師的期待 ! 所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學(xué)習(xí)。一起來看看《老師 好》觀后感心得 5篇 2020，歡迎查閱 ! 《老師好》觀后感心得 1 走出大學(xué)校門后的一年，我有幸通過考試，成為教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。 培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己永遠保持工作的熱情。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛煉自己，讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中，適應(yīng)教 學(xué)。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫助他 。可見反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。不斷地讀書去充實自己。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事 業(yè)。 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ) 。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學(xué)生。這也是一次難得的教育培訓(xùn)，我體會到教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。要由“教教材”變成“用教材教” 。工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。其次，我們還應(yīng)學(xué) 習(xí)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。 有人說，教師是人類靈魂的工程師 。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。 第三，交流。教育大計，教師為本。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。 《老師好》觀后感心得 3 這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。 每一次的專題講座都是那么精彩 !帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸 引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。自我實踐，不斷提升。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。首先，我們要豐厚自身 的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞 。修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富 。修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛 。修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣 潔 。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。 語文教育需要激情，需要全身心的投入 。是“月上柳梢情”，是“清泉石上流” 。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自己人生中最美麗的篇章。 每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有了希望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實不是一個能提供舒服感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛心成就了自己的快樂和幸福。其實作為我們教師，把知識傳授給學(xué)生只是我盲作的一部分，一小部分，而做一個有智慧的老師，傳遞給學(xué)生的是比知識更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。每一次的困難，每一次的成功，所帶來的是沉甸甸的感動和 感激。人是社會性的人，每一個人無法脫離自己的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的成功是完完全全脫離周圍群體的幫助而獨立實現(xiàn)的，蘇曉 虎老師就是一個典型的例子。我們呢 ?年輕的我們，成長中的我 們，難道只是獨自摸索著前行 ?當(dāng)然不 !我們要想更好更快的成長，就必須踩在巨人的肩膀上前行。妙手著獨特，靜待花奇聲。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。話是笑談，但也有其現(xiàn)實的意義。不斷的學(xué)習(xí)：教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)技藝和能力的學(xué)習(xí)是我們成長的秘訣。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自己的良心。凡事用了心，就沒有不成功的事情。馮昌平老師是一個特別可愛的老師，他。他讓四年級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和學(xué)生家長參加班級活動，這些用心的舉動帶來的是學(xué)生的飛躍和發(fā)展，家長的歡心和肯定。我相信只要耐得住寂寞，經(jīng)得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。積極的反思：反思是一個老師成長的必經(jīng)過程。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的夢想?！笔前。覀兊拿恳痪洳唤?jīng)意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學(xué)生的一生。 那些成功的先輩們的經(jīng)驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石。學(xué)習(xí)是我們成長的關(guān)鍵。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再根據(jù)自己的需要進行最后的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。我也是滿懷著遠大的抱負走近教育，我不希望自己的夢會隨著時光流逝而不復(fù)存在，保持初心，是我的法寶。她是真正的用心去愛學(xué)生的典范。把生活中的磨難當(dāng)成前進的動力，把生活中 的美好放大，再放大，我會更加幸福。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。張主任是一位剖析能力非常強的專家型領(lǐng)導(dǎo)，他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護 每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo)。這讓我的心情萬分 激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以 ?我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，能力也沒有千差萬別，不同的是我們的努力程度。是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒 。有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫 。所以，一個成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。 漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。修煉自己的心靈，讓他平和美麗 。修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè) 。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝 。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。 聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。以上目標(biāo)達到之后，知識的獲得將是很自然的事。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電?？傊ㄟ^此次國培學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的 奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí) ——反思 —— 研究 —— 實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。這顆良心就叫責(zé)任。 作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。永遠記住：學(xué)校無小事，事事是教育 。閱讀教學(xué) 重視“表達”，的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的表達練習(xí)，讓學(xué)生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。 我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心，特別是要加強語言的運用。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢 。的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。首先，增強了我的責(zé)任意識。通過參 加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西?！皭邸币嫦蛩袑W(xué)生。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的 “閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。 最后還有一點收獲就是熱愛學(xué)生。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補充豐富自己，更能尋找到自己的不足。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時刻保持清醒頭腦，清楚自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。也許這個理想很難實現(xiàn)，但我會一直為之努力，一生都去追尋 ! 這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有 一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。這個期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí)，去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并能夠結(jié)合自己學(xué)生的特點，將其應(yīng)用到實際教學(xué)中去，力爭早日勝任教學(xué)工作。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。教育局考慮的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的內(nèi)容很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。 其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩 !我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師 !” 2020教師節(jié)《老師好》直播觀后感心得體會 5篇 第五篇：《老師好》觀后感心得 2020 用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。 老師 !您對我們的愛是獨一無二的。 老師啊，您對自己的簡樸和對別人的大方形成了強烈的對比。剩下了一點，老師您沒有舍得吃，而是給了分班時分走的同學(xué)。您還給我一個官職“作業(yè)委員”。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。 感謝您從