【正文】 一個(gè)理想和目標(biāo)奮進(jìn)著！有的人之所以能夠一步接一步的向上攀登，到達(dá)成功的頂點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)持不懈的努力！孫校長(zhǎng)說得對(duì)，感謝孫校長(zhǎng)的點(diǎn)撥。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌控住未來。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。也真心地希望能與在座的老師、同學(xué)一起分享我此 刻的感受和體會(huì)。 懷中，這片飽含著書香，孕育著希望的土地，已陪伴我走過兩年多的時(shí)光，這里的一草一木一花一葉，無不氤氳著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 那些為我們?nèi)找共賱谥?，忙碌著，奉獻(xiàn)著的老師們。更有那些永遠(yuǎn)站在我的身后，靜靜地守望，默默地支持我的父母，為了我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，他們不辭辛勞把滿腔的愛傾注在我身上。我們要的并不是扎入題海、埋頭苦練，而是要時(shí)?；剡^頭來，回顧自己做 過的題，去思考，去發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的奧妙。我想我們所有的高三同學(xué)都將永遠(yuǎn)銘記這段艱難而充實(shí)的歲月，因?yàn)樗鼘⒔o我們?cè)S多人生啟迪，讓我們明白很多道理。尼采說過：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。即使有很多內(nèi)容是我們已經(jīng)學(xué)過的，但我們也認(rèn)真聽講。 其次 ，高三復(fù)習(xí)中很重要的一個(gè)部分是彌補(bǔ)弱項(xiàng)，而這又讓很大一部分同學(xué)把握不好。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該這 3 樣：首先要熟記書上的理論和公式及相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)，再用適當(dāng)?shù)牧?xí)題加以鞏固。 最后，我想說，高三除了復(fù)習(xí)之外還有一個(gè)決定勝負(fù)的關(guān)鍵，就是對(duì)時(shí)間的把握和對(duì)心態(tài)的調(diào)整。同學(xué)們，你們知不 知道誰吃飯吃得最快？！那就是我們高三的學(xué)生了，我們的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣上了這一點(diǎn)。在平常的測(cè)試中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在考試中做到穩(wěn)而不慢，全神貫注。這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)，過去的一年是奮斗的一年，這個(gè)金秋即是 我們收獲累累碩果的季節(jié)，一份耕耘，一份收獲，我們?cè)谔厥獾娜兆永锘匚洞喝盏男燎?，體味秋日的甘甜。在學(xué)校的培養(yǎng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的幫助下，小小的我們才得以成長(zhǎng)，我們?nèi)?生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。正如一個(gè)人的內(nèi)在品性一樣，一個(gè)人的行為舉止也是促使人成功的真正動(dòng)力。從出生到離開這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的 責(zé)任：對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 以對(duì)父母負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩。感恩不僅是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，它更是一種社會(huì)責(zé)任感 的體現(xiàn)。作為學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真 誠(chéng)。社會(huì)責(zé)任感，這是一個(gè)意義重大而廣泛的命題。由無知到博學(xué)，由稚氣到成熟，自己真的長(zhǎng)大了，敢于欣然接受挑戰(zhàn)，敢于欣然努力奮斗。成功是 每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇，相識(shí)。光陰荏苒，歲月如梭，三年的 大學(xué)時(shí)光稍縱即逝。 7 謝謝大家！ 第五篇：期末教師代表發(fā)言稿與期末散學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿（推薦） 期末教師代表發(fā)言稿 各位學(xué)子，大家辛苦啦 ! 時(shí)間真是一首無聲的歌?！彼岳蠋熛Ｍ銈?yōu)樽约河喯履繕?biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但該怎樣制定目標(biāo)，卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。 (大家知道答案嗎 ?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些 !”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標(biāo)，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣 。幾年后，他的夢(mèng)想成真。魯迅說過：“不恥最后。 約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。盡管湯姆也很用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻很一般。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個(gè)方面充實(shí)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我，最終成就了輝煌的業(yè)績(jī)。你因?yàn)槌３？吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業(yè)績(jī)平平 !而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。如果愚鈍人總以為自己知道的 很少而不斷努力，就會(huì)逐漸變成聰明人。奮斗的人生才是精彩的人生 !不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠(yuǎn)不太晚，也許你不是最優(yōu)秀的，但你可以選擇做一個(gè)肯堅(jiān)持的人。請(qǐng)問同學(xué)們，你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界 ?要想超常發(fā)揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想 創(chuàng)造奇跡，需要達(dá)到哪種境界 ?92 年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館，在決賽中錢紅毅然采取最后 20米不換氣的非常規(guī)游法，在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中，錢紅率先沖向終點(diǎn)，取得了冠軍。但實(shí)效怎樣一考便知。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之會(huì)產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果可想而知。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)間能否積極主動(dòng)的把自己不懂得問題和老師探討 ?(答案是肯定的請(qǐng)舉手 )有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究 ?(互動(dòng) )對(duì)老師傳授的知識(shí)有沒有堅(jiān)持問個(gè)為什么 ?(互動(dòng) )能否積極開動(dòng)腦筋找出自己不懂的問題 ?(互動(dòng) )對(duì)定律，公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動(dòng)去探究它是怎么來的 ?(互動(dòng) )如果你的答案是否定的，那說明 了什么無需我多說。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，造就了他們的出類拔萃。哲人叫他再搓搓它，結(jié)果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實(shí)?！痹谶@個(gè)世界上 ,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷 或多或少的挫折 ,就看大家怎樣越過這些障礙 ,又怎樣吸取教訓(xùn) ,越過去的就成功了 ,越不過去的就心灰了，志窮了。同學(xué)，想過沒有，為什么別人都不喜 歡和你坐在一起 ?你的自尊哪兒去了 ?不為別人，權(quán)當(dāng)是為了自己，也得做一些改變不是嗎 ?下邊我給大家講述一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷。第二年，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在后來的那兩年里，他像變了個(gè)人似的，拼命地學(xué)習(xí)，最后竟然考上了 湖南大學(xué)。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院，他驚問其故 ,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長(zhǎng)相都有些像狗，更別提狼性了。搞得那些外方經(jīng)理一個(gè)個(gè)莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊 !”他微笑著告知 對(duì)方：“總有一天你們會(huì)需要招聘的，真到那時(shí)，我就是第一個(gè)應(yīng)聘的人。上班的第一天，他按國(guó)人的習(xí)慣請(qǐng)美國(guó)的新同事共進(jìn)午餐，然而，就在他籌備買單的時(shí)候，同事們卻一個(gè)個(gè)堅(jiān)持自己買自己的單，他當(dāng)時(shí)感到很尷尬，但同時(shí)也清楚了些什么，于是更加努力地工作。那一年，他 24歲。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。天天一杯茶一張報(bào)地在機(jī)關(guān)混日子，他感到這日子過得也很愜意。 16 歲，正是情竇初開的年紀(jì)，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。如果一個(gè)人連一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會(huì)賦予你成功的希望呢 ?孩子們，我們堅(jiān)信，只要我們用心做過，就一定會(huì)擁有一個(gè)無怨無悔的青春。哲人讓他再用力捏，同學(xué)們想想，結(jié)果又會(huì)是什么 ?(捏碎了嗎 ?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目，不經(jīng)過自己的思考，要么問老師，要么問同學(xué)，不主動(dòng)鉆研，過分依賴別人。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢 ? 自覺 自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長(zhǎng)監(jiān)督。用錢紅的話，反照自己，我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后 20 米嗎 ?那么我們又該采取哪種游法呢 ? 三、良好的方式方法是助跑器 一些同學(xué)看似很努力，課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無 關(guān)的事，好像也在認(rèn)真聽講，作業(yè)也能認(rèn)真完成。 我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了，我很不認(rèn)同這句話。簡(jiǎn)言之，努力的人最聰明?！奔s翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎 ?什么樣的人才是最聰明的人呢 ?”上帝又笑了笑說：“是這樣。他的靈魂飛到了天堂后，質(zhì)問上帝：“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆，我應(yīng)該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢 ?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個(gè)人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物 —— ‘聰明’與‘努力’。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵(lì)他：“在開始的時(shí)候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先，但最先抵達(dá)目的地的，卻往往是有非凡耐 心和毅力的駱駝。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲?！睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動(dòng)，而九 年級(jí)更艱辛，但這是我們成長(zhǎng)中所必須付出的代價(jià)。另外，也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹保拍苁谷松粩嗉訙?，最終讓生命沸騰起來。當(dāng)然還有一個(gè)辦法可以把水燒開，大家想想是什么 ?(學(xué)生互動(dòng) )那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火 !”青年恍然大悟。這回他沒有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴火，由于準(zhǔn)備充足，水不一會(huì)兒就燒開了。他大學(xué)畢業(yè)后，曾樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來，依然一事無成。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的。 同學(xué)們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)人生，將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中笑到最后。今天我們應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)， 爭(zhēng)取做到更好。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不管我們每個(gè)人曾經(jīng)如何，那都只代表過去。也許長(zhǎng)輩們常 常會(huì)對(duì)我們這么說，做事先是做人踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，人做好了，事情肯定是會(huì)做好的。我想，一個(gè)能夠?yàn)樗顺袚?dān)責(zé)任的人，一定是一個(gè)值得信賴的人，也是可以委以重任的人。 以對(duì)他人負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人。如何學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我認(rèn)為有一基本前提，那就是要懂得感恩。有位著名的詩(shī)人曾說過：你是自己命運(yùn)的主人，是自己靈魂的領(lǐng)航人，要過什么樣的人生就全看你自己。英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上，有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。 第二：在日常生活中，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞 動(dòng)，為美好人生奠定良好基礎(chǔ)。感謝各位老師和同學(xué)對(duì)我們的信任、支持和鼓勵(lì)，再此，我僅代表全體受表彰的同學(xué)，對(duì)你們誠(chéng)摯的說一聲：謝謝。 最后，我想說，無論你現(xiàn)在處于什么位置，馬上行動(dòng)起來！高三的同學(xué)們，讓我們共同努力，用心中的理想指引前進(jìn)的方向 ，努力拼搏，爭(zhēng)取明年高考的輝煌！其他年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，練就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼，讓自己的每一天充實(shí)而精彩！謝謝大家！ 同學(xué)們，今天我們所獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)、每一個(gè)進(jìn)步背后，更多的是老師們辛勤的指導(dǎo)與付出，如果沒有他們對(duì)學(xué)生無私的關(guān)懷，也就沒有我們今天的成長(zhǎng)。所以我建議：不論遇到什么樣的挫折，永遠(yuǎn)不要急躁。課間娛樂和鍛煉身體的時(shí)間也是萬萬不可缺少的。 還有，在學(xué)習(xí)過程中，老師永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，我們最好按照老師的指導(dǎo)去做。其實(shí)不然，做題目固然重要，但掌握基本理論知識(shí)才是根本。在聽講過程中，有難懂的也有易懂的題目，我們都應(yīng)該認(rèn)真去聽。我想，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，來到懷中都有一個(gè)相同的目標(biāo)，就是考上一所好大學(xué)。 開學(xué)之初，班主任就要求我們樹立遠(yuǎn)大的理想，并確立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是你想上的大學(xué)或是高考中想考的分?jǐn)?shù)，然后再將此目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。 我們已過了懵懵懂懂不諳世事的年紀(jì)，應(yīng)該對(duì)自己的人生有所設(shè)定有所追求，過去的一分一秒當(dāng)下的一點(diǎn)一滴珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，良好的環(huán)境、優(yōu)秀的師長(zhǎng)、體貼的同學(xué)、守候的父母親人，最重要的是我們無法倒流的青春。 我常常被人問到自己有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)方法沒有最好的只有最適合自己的，而要真正發(fā)掘出適合自己的方法，歸根結(jié)底還要靠自己不斷的學(xué)習(xí)與嘗試，當(dāng)你抱怨自己找不到好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，請(qǐng)自問：“你真的用心找了嗎？” 我學(xué)習(xí)的基本方法是，始終跟著老師的步伐走，但永遠(yuǎn)不要被老師牽著鼻子走，要自主地對(duì)自己的各門學(xué)習(xí)作安排。他們用嚴(yán)父般的管理，培育著我們的良好習(xí)慣和性格品質(zhì)；他們用慈母般的呵護(hù)，守護(hù)在我們的身側(cè)，小心地遮擋著外界的風(fēng)風(fēng)雨雨；他們用如火般的熱情引燃了我們青春的無限斗志。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切無不為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的外