新教師入職發(fā)言(文件)
【正文】 入職教師代表發(fā)言 (碩士畢業(yè) ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝新學(xué)年的開始。 感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)， 感謝學(xué)校為我們新教師提供精彩紛呈的崗前培訓(xùn)。 因此，在以后工作中，我們青年教師會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，服從學(xué)校的安 排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決定。我們會(huì)本著“為學(xué)生發(fā)展奠基”的理念，盡心盡 責(zé)、服務(wù)學(xué)生。我們會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)、 務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生 培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”。如今夢想 實(shí)現(xiàn)，我更真切的 感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。 作為一名年輕的碩士研究生，本有很多就業(yè)機(jī)會(huì)供我選擇，但最終我還是選 擇了教師，選擇了南中。 Xx 尋求的是高真?zhèn)€教育，素質(zhì)的教育，這里人才輩出，每位教師對工作的摯愛與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是， Xx 文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當(dāng)我碰到了課堂效力低下，成績的差距時(shí)，得到的竟是鼓勵(lì)與幫助，學(xué)校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課，上一節(jié)課，叢校長親身走進(jìn)我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿著聽課后密密層層的幾頁記錄與我交換，對待題目一針見血，從每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與教師語言的規(guī)范性仔細(xì)指導(dǎo)，精細(xì) 到每分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、研究精神、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時(shí)起，我開始重新審閱自己，看到了以往被自豪蒙蔽的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)謙卑，留意每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每次請教所得。四年，我從毫無初中語文教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)、空有一腔抱負(fù)、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝 Xx 教育用愛點(diǎn)綴了我的生活，安排了一個(gè)又一個(gè)美麗的邂逅。特別是校長，這位知性美女，身著單層運(yùn)動(dòng)服，打著一把不完全的雨傘，在校門口迎來送往每個(gè) JH 的家長和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摩著學(xué)生，一個(gè)挨一個(gè)的送去問候：孩子，有人來接你嗎？孩子，太冷了吧！孩子，你慢點(diǎn)。九月十五日，我來到了 Xx 中學(xué)。 我們都知道，有付出才會(huì)有回報(bào)，有忠誠才會(huì)有信任。各位新員工入職之后，公司將會(huì)為大家打造良好的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，為大家提供一系列的培訓(xùn)，讓大家快速成長。再過幾天，在座各位將會(huì)奔赴不同的項(xiàng)目，從事不同的崗位。這種理解和信任將是我們愉快奮斗的橋梁和
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