新教師入職發(fā)言(存儲(chǔ)版)
【正文】 望，我謹(jǐn)代表金玉普惠的全體員工對(duì)在座的各 位表示熱烈的歡迎 !大家來(lái)自不同地區(qū)，共同匯集在金玉普惠這個(gè)公司，你們進(jìn)入的是一個(gè)充滿活力和希望的群體，你們面臨的也將是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的工作。再過(guò)幾天，在座各位將會(huì)奔赴不同的項(xiàng)目，從事不同的崗位。 我們都知道，有付出才會(huì)有回報(bào)，有忠誠(chéng)才會(huì)有信任。特別是校長(zhǎng)，這位知性美女，身著單層運(yùn)動(dòng)服，打著一把不完全的雨傘，在校門口迎來(lái)送往每個(gè) JH 的家長(zhǎng)和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摩著學(xué)生，一個(gè)挨一個(gè)的送去問(wèn)候：孩子，有人來(lái)接你嗎？孩子，太冷了吧！孩子，你慢點(diǎn)。 Xx 尋求的是高真?zhèn)€教育，素質(zhì)的教育，這里人才輩出，每位教師對(duì)工作的摯愛(ài)與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是， Xx 文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當(dāng)我碰到了課堂效力低下，成績(jī)的差距時(shí)，得到的竟是鼓勵(lì)與幫助，學(xué)校專門為我安排了課表，聽(tīng)一節(jié)課，上一節(jié)課，叢校長(zhǎng)親身走進(jìn)我的課堂，多少次與叢校長(zhǎng)面對(duì)面，她拿著聽(tīng)課后密密層層的幾頁(yè)記錄與我交換，對(duì)待題目一針見(jiàn)血，從每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與教師語(yǔ)言的規(guī)范性仔細(xì)指導(dǎo)，精細(xì) 到每分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠(chéng)、研究精神、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時(shí)起，我開(kāi)始重新審閱自己，看到了以往被自豪蒙蔽的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)謙卑，留意每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每次請(qǐng)教所得。如今夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)，我更真切的 感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。我們會(huì)本著“為學(xué)生發(fā)展奠基”的理念，盡心盡 責(zé)、服務(wù)學(xué)生。 感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)， 感謝學(xué)校為我們新教師提供精彩紛呈的崗前培訓(xùn)。剛?cè)肼殨r(shí)，在德育處工作了一段時(shí)間，第一次被安排 ***時(shí)，心中非常激動(dòng)，在校長(zhǎng)眼前也難掩自己的躊躕滿志 。從操場(chǎng)上到二樓辦公室，每張笑臉，每次謙卑的鞠躬，每聲真誠(chéng)的問(wèn)好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便判定，這里，就是我能夠?qū)崿F(xiàn)教育理想的天堂。我希望在座各位能樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀念，保持高度的學(xué)習(xí)熱情，在工作中能向前輩和老員工學(xué)習(xí)、向工作本身學(xué)習(xí)，從而快速完成自身角色轉(zhuǎn)變和掌握基礎(chǔ)工作技能 。 第 一、關(guān)于責(zé)任。 當(dāng)然，我們也深感自己肩上的責(zé)任重大，使命神圣，孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)吧孩子交給我們，也是把一份殷殷重托交給了我們。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的責(zé)任。新教師入職發(fā)言 第一篇：新教師入職發(fā)言
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