關(guān)于遼寧省鐵嶺市網(wǎng)絡(luò)對青少年影響的調(diào)查報告(文件)
【正文】 明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風(fēng)格對青少年進(jìn)行正面教育。另外，還要著重加強(qiáng)對青少年的社會化教育，提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力，使他們勇敢地直面現(xiàn)實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。 第二，切實加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范建設(shè)。 四、 采取建議與意見 網(wǎng)絡(luò)對青少年的身心健康的負(fù)面影響是顯而易見的，面對網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)，我們不能因噎廢食，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，把負(fù)面影響削弱到最小呢？ 第一，學(xué)校教育結(jié)合家庭教育，堅持以“導(dǎo)”為主，“堵”為輔，做到“堵導(dǎo)”結(jié)合。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天；另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。如網(wǎng)絡(luò)迷信的泛濫，使許多還不具備正確判別某些復(fù)雜事物能力的未成年人深受其害。 青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性延時性等特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。學(xué)習(xí)和娛樂因此產(chǎn)生交集。教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實的交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。有助于未成年人不斷提高自身技能，拓寬未成年人的思路和視野，提高青少年綜合素質(zhì)。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)為求知學(xué)習(xí)提供了廣闊平臺，學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。家長愿意通過已有的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)獲得孩子的生活成長資訊，但同時存在著許多影響學(xué)生健康成長的問題。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實。 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。 占網(wǎng)民總數(shù)的 %，其中未成年網(wǎng)民占 %。 其中家中聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)占到 %。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。 二 、 本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容 本次調(diào)查的問題涉及 上述三種人群。為此，我在鐵嶺市銀州區(qū)的各大學(xué)校開展了一次網(wǎng)絡(luò) 對青少年影響的調(diào)查報告。 渤海大學(xué)文理學(xué)院 ( 調(diào)查報告 題 目 關(guān)于遼寧省鐵嶺市網(wǎng)絡(luò)對 青 少 年 影 響 的 調(diào) 查 報 告 完成人姓名 南柳旭 系 別 管理系 專 業(yè) 工商管理 班 級 20xx 級 2 班 指導(dǎo)教師 劉丹
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