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青年主題演講稿合集[合集五篇](文件)

2025-05-10 11:45 上一頁面

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【正文】 從來就不像他們只需要課堂45 分鐘,我需要的是加倍努力。三年來,為了節(jié)省,我選擇住在宿舍,沒有陪讀,沒有外出吃飯,一天只控制在 68 元的開銷,因?yàn)槲抑?,就在我上學(xué)的時(shí)候,父母正在干著什 么!六年又六年,這兩個(gè)六年的對(duì)比讓我懂得了什么才是成長?!蔽覀円米约旱碾p手來改變生活,要用自己的汗水來證明自己,要用行動(dòng)告訴大家什么是自立,什么是自強(qiáng)。所以,在第一學(xué)期的期末考試中取得了班級(jí)總分第二的成績。當(dāng)然,我也不會(huì)忘了奉獻(xiàn), 2021 年 11 月我獻(xiàn)血 200 毫升,造血干細(xì)胞采樣10 毫升??不斷培養(yǎng)各種技能,各種才能才是我要過的大學(xué)生活,堅(jiān)持不懈,懂得感恩奉獻(xiàn)才是我要的人生。 同學(xué)們,讓我們共同舉起右手,向祖國宣誓:“我愿勇敢肩負(fù)起復(fù)興中華民族的偉大使命,我愿不懈努力,一直向前 !” 我的演講完畢,謝謝大家 第四篇:演講稿 (甲青 ) 演講稿 題目:《課堂教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的人文性,應(yīng)讓學(xué)生的個(gè)性和才智得 到充分的展示和發(fā)揮》。我這次演講的題目是《課堂教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的人文性,應(yīng)讓學(xué)生的個(gè)性和才智得到充分的展示和發(fā)揮》。我曾不止一次的問自己:“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能上好一堂課?”多少年來這個(gè)問題一直困惑著我,讓我百思不得其解。大家在理解的時(shí)候只不過是“仁者見仁、智者見智”罷了。而教師只是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者。通過同學(xué)們發(fā)言,討論、交流,把不同的答案進(jìn)行比較,找出最簡便、最符合要求的結(jié)果來確定最終的答案。 下面,就怎樣去上好一節(jié)課?我以數(shù)學(xué)課為例,把我的設(shè)計(jì)理念向大家作介紹。然后,和學(xué)生一起找出長方形相關(guān)邊長的特點(diǎn)(例如:相對(duì)的長邊相等,相對(duì)的寬邊相等)。通過學(xué)生們進(jìn)行交流,歸納得出幾種不同的長方形周長計(jì)算的方法: ( 1)、 四條邊相加;( 2)、長邊 2 加寬邊 2;( 3)、(長邊 +寬邊) 2。久而久之,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成動(dòng)腦思考問題的習(xí)慣,就會(huì)養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣。 以上是我對(duì)新課改理念中一堂好課的目標(biāo)和方向的理解。 謝謝各位老師!我的演講完畢。也許,后者更多一些。從此渾渾噩噩,最終醒悟才猛然發(fā)覺,仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。 在過去的 旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧 !擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。 人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長虹貫日。同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌?!笔堑?,送給我自己,也與大家共勉!謝謝大家。 好了,我今天的演講也到此為止了。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來收獲的那一天。每個(gè)人主宰著自己的明天。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏。即使是那些在校時(shí)貶低母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬分,甚至淚流滿面。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。 今天,我的演講題目是“大學(xué),我的夢(mèng)!”。但他終究是我追求的目標(biāo)。通過討論、交流,學(xué)生的個(gè)性和才智得到充分的展示和發(fā)揮,充分 體現(xiàn)了課堂教學(xué)的人文性。于是我們通過討論,得出長方形周長的計(jì)算公式是:(長+寬) 2。讓學(xué)生去思考、去討論,想出自己計(jì)算的方法。 教學(xué)的設(shè)計(jì)是這樣的:在上長方形的周長的時(shí)候,教師首先講明長方形周長的概念,讓學(xué) 生明確長方形的周長具體指的是什么?并針對(duì)長方形的圖形讓學(xué)生具體把長方形的周長指出來。只有時(shí)間足夠了,學(xué)生才能把好的結(jié)果討論出來。教學(xué)時(shí)就應(yīng)當(dāng)在課堂上提出問題和學(xué)生進(jìn)行探討,當(dāng)老師提出問題以后,讓學(xué)生針對(duì)老師提出的問題去思考,找出解決問題的方法。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?到底怎樣來 上?課堂上要教給學(xué)生的是什 1 么東西?我是這樣認(rèn)為的:上課,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授的是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,而不是教學(xué)生會(huì)認(rèn)多少字,會(huì)算多少題。私下里和老師們進(jìn)行交流:“課堂上要教給學(xué)生些什么東西?”老師們具體也答不上來??梢赃@樣毫不夸張地說:“我年輕的歲月、浪漫的青春差不多都是 在課堂里度過的。在此,我非常的感謝鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),感謝您們?yōu)槲覀兲峁┻@次演講的契機(jī),讓我們得到學(xué)習(xí)和鍛煉。原來山路十八彎通往的都是愛的方向。老師說過:“圖書 館和操場(chǎng)是大學(xué)里最能收獲財(cái)富的地方。終于寒窗十余載,我來到了安徽理工大學(xué),上大學(xué)前 ,父親對(duì)我說,讓我還是做一貫得自己,一貫堅(jiān)持不懈,不服輸,勇往直前得自己,無論怎樣,告訴自己,我很強(qiáng)!于是,來到學(xué)校,我行動(dòng)了起來!認(rèn)真軍訓(xùn),從不缺席;參加運(yùn)動(dòng)會(huì),每天準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練;參加班干競(jìng)選,成為組織委員;加入院學(xué)生會(huì)體育部,認(rèn)真工作,被評(píng)為優(yōu)秀干事;被選入安徽理工大 學(xué)手球隊(duì),虛心接受教練指導(dǎo);加入安徽理工大學(xué)廣播站,成為周一組的播音。不管黑夜有多長,天總會(huì)亮??? 老天還是沒有眷顧我,一直被認(rèn)為會(huì)考上縣里最好高中的我落榜了,我哭了,不是說努力了就會(huì)有收獲,付出了就會(huì)有回報(bào)嗎?可他們?cè)谀睦?,為什么我得到的只是不斷的打擊呢?難道我還不夠努力嗎?為了成為父母驕傲的女兒 ,我做的還不夠嗎?可爸爸跟我說:“現(xiàn)在你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),這才是中考而已,我們以后還要面臨很多很多,相信爸爸,幸福就在路上! 高中剛進(jìn)入學(xué)校的我,在班級(jí)排名 59,后來高一一年的努力讓所有人都刮目相看, 33,20,13,最后沖進(jìn)了前十,在 1500 多人當(dāng)中排名98,我只相信有志者事竟成,苦心人天不負(fù)。我會(huì)埋怨,會(huì)流淚,為什么他們要讓我過著和以前完全相反的 生活。于是,全身濕透,滿身是泥的在學(xué)校呆一天就成了必然。但六年后,他們決定把我送回故土。 一直以來,我都這樣介紹自己,白楊一樣的堅(jiān)韌不屈,青草般的干凈利落,這就是我。同學(xué)們,新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。 第三,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自愿 學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。在這 兒要送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!” 第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦 新學(xué)期開始,我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 俗話說:“良好的開端等于成功的一半。同學(xué)們,新學(xué)期中,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。分清“緩事急辦”與“急事緩辦”的原則,避免忙中出錯(cuò)。堅(jiān)持以人民名義,傳承紅色基因。這是“星級(jí)大廚”的必備品,這就要求你讀懂、吃
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