【正文】 里每一位曾經(jīng)教導(dǎo)我的老師。 我們是于 2021 年 7 月份進(jìn)入了某某醫(yī)院，進(jìn)行為期 10 個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。大多數(shù)患者都會(huì)很配合的，不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他們做一些侵入性的操作了，有時(shí)在沒(méi)能一針見(jiàn)血時(shí)他們還會(huì)鼓勵(lì)我“沒(méi)關(guān)系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧??”這樣就比較順利地展開(kāi)了我的臨床實(shí)習(xí)。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)取，提高自身修養(yǎng)，通過(guò)不懈的努力，讓自己成為一名合格的護(hù)士。耐心解答病人的疑問(wèn) ,工作積極主動(dòng) ,盡職盡責(zé) ,有創(chuàng)造力 ,經(jīng)常主動(dòng)巡視病房 。外科備皮 ,灌腸 ,留置胃管 ,皮膚按摩等 。急病人所急 ,想病人所想 .能全面正確分析問(wèn)題 ,應(yīng)用護(hù)理程序 ,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論 ,對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià) ,實(shí)行整體護(hù)理 .并利用所學(xué)的醫(yī)護(hù)心理學(xué)對(duì)病人做出心理評(píng)估 ,進(jìn)行心理護(hù)理 ,從心理上解決病人顧慮 ,使病人早日康復(fù) .通過(guò)實(shí)習(xí) ,我能獨(dú)立解決工作中的護(hù)理問(wèn)題 ,及時(shí)完 成護(hù)理記錄 ,認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù) .實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) 在實(shí)習(xí)過(guò)程中 ,按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象 ,約束和規(guī)范自己的行為 ,塑造和完善自我形象 .不斷充實(shí)自己 ,加強(qiáng)工作責(zé)任感 ,提高護(hù)理質(zhì)量 .隨著人們健康意識(shí)的提高 ,更要求我們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心 .嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程 ,認(rèn)真觀察病情 ,觀察不同疾病的重要點(diǎn) ,做到自己心中有數(shù) .如護(hù)理心衰患者時(shí) ,使用洋地黃類藥物 ,因洋地黃類藥物的治療量與中毒量很接近 ,治療量和維持量個(gè)體差異較大 ,在同一病人的不同病期亦有差異 ,因此必須隨時(shí)結(jié)合病情變化加以調(diào)整 .再如 ,護(hù)理農(nóng)藥中 毒患者 ,要重點(diǎn)區(qū)分阿托品不足 ,阿托品化 ,阿托品中毒的表現(xiàn) ,根據(jù)病情調(diào)整阿托品的劑量 .提高自身觀察病情和分析病情的能力 ,是作出正確診斷與實(shí)施治療護(hù)理的需要 .學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)患者 ,認(rèn)真做好四輕 ,即 走路輕 ,說(shuō)話輕 ,關(guān)門(mén)輕 ,操作輕 .做好六潔 ,四無(wú)工作 ,即 頭發(fā) ,口腔 ,指 (趾 )甲 ,皮膚 ,會(huì)陰 ,床單清潔 。 第五篇：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 即將畢業(yè) ,護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了 .在實(shí)習(xí)期間 ,我堅(jiān)持黨的路線 ,方針 ,政策 ,積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,相應(yīng)黨的號(hào)召 ,思想上與黨中央保持一 致 .醫(yī)療工作的特點(diǎn)是把病人的利益 ,人類的健康放在第一位 .本著全心全意為人民服務(wù) ,本著以人為本的精神 ,積極創(chuàng)建和諧社會(huì) ,實(shí)行救死扶傷的革命人道主義 .真正體現(xiàn)以病人為中心 ,以質(zhì)量為核心 ,努力為病人解除病痛 .加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng) ,建立助人為樂(lè)的價(jià)值觀 ,樹(shù)立崇高的理想 ,增強(qiáng)臨床工作責(zé)任感 .在帶領(lǐng)老師的指導(dǎo)下 ,積極參與臨床實(shí)踐工作 .認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé) .通過(guò)臨床實(shí)習(xí) ,鞏固所學(xué)專業(yè)理論知識(shí) ,掌握臨床基本操作技術(shù)和技能 ,積極培養(yǎng)分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題的能力 ,理論聯(lián)系實(shí)際 ,為更好的完成本職工作打下扎實(shí)基礎(chǔ) . 在實(shí)習(xí)期間 ,我嚴(yán)格遵守 醫(yī)院規(guī)章制度和病房紀(jì)律 .服從老師的實(shí)習(xí)安排 ,勤勤懇懇 ,任勞任怨 ,尊重師長(zhǎng) ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,愛(ài)崗敬業(yè) ,關(guān)心病人 ,熱情服務(wù) ,認(rèn)真負(fù)責(zé) 。這個(gè)職業(yè)是很平凡卻又很偉大的。 在實(shí)際操作中，我一絲不茍，有條不紊，對(duì)待患者像對(duì)待親人朋友一樣，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查 七對(duì)。在這里我要感謝南皮縣醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和悉心指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此 好的鍛煉機(jī)會(huì)。十個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快，一晃就過(guò)去了，我們即將結(jié)束我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活。 “欲為醫(yī)者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以語(yǔ)人之疾病。然而在這些心力憔悴的努力下病房里依舊幾家歡喜幾家愁，記得有一位病人在我在科室內(nèi)報(bào)到時(shí)就已經(jīng)是全腹部的皮膚潰爛，腹內(nèi)腐壞的腸道化成血肉碎片從壞死擴(kuò)大的縫線針孔中片片流淌出來(lái)，每日每日漸漸熟練的操作換藥程序時(shí)對(duì)著已經(jīng)心里清楚最終結(jié)果的家屬不知何言以對(duì)，無(wú)論是家屬還是醫(yī)護(hù)人員都明白無(wú)力回天的事實(shí)；看著最后空蕩蕩的床位 心里充滿了無(wú)力感，有些事情我們依舊無(wú)力施為，無(wú)可 奈何，無(wú)可奈何。古語(yǔ)有言天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，在自己準(zhǔn)備著成為一名真正的可以勝任自己職位并且擔(dān)負(fù)職責(zé)的臨床醫(yī)師的同時(shí)，也在心里期盼著有人能看到這個(gè)群體的努力與不易，讓這個(gè)有些陰暗色調(diào)的外環(huán)境有所改善。 記得第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是神經(jīng)內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科作為這所醫(yī)院的重點(diǎn)?？疲罩蔚牟∪朔N類繁雜。人生的路還很漫長(zhǎng)，事業(yè)路上的坎坷誰(shuí)都不能預(yù)測(cè)，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個(gè)處處充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。 盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任生物制藥技術(shù)專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走 上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。 實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn) 這次實(shí)習(xí)中，最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng) 驗(yàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)于兩年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華?！袄碚撜f(shuō)起來(lái)誰(shuí)都會(huì)，但真正到了實(shí)際操作的時(shí)候，做起來(lái)并非想象中那么簡(jiǎn)單。我不知道這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么。 每個(gè)人都有自己的人生，而一些人的人生因?yàn)橛辛舜髮W(xué)、實(shí)習(xí)、工作而更精彩。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。實(shí)習(xí)以 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 后，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。遇到不懂的地方，自己要虛心請(qǐng)教他人，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。 四、實(shí)習(xí)心得體會(huì) 人生角色的轉(zhuǎn)變 如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就是競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè) 實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。校園與崗位、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念 、做人處事等各方面的巨大差異。 實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任潢川衛(wèi)校門(mén)診護(hù)士一職，門(mén)診護(hù)士是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事門(mén)診病人候診管理、分診、治療、健康咨詢、教育的專業(yè)人員，承擔(dān)主要職責(zé)如下： ①開(kāi)診前的準(zhǔn)備； ②分診、檢診、健康教育和咨詢； ③配合醫(yī)師進(jìn)行檢查、治療，執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程； 安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校畢業(yè)論文 ④觀察候診病人病情變化，并做相應(yīng)處理；⑤維持候診秩序和診室整潔、安靜； ⑥對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行消毒，領(lǐng)取 、保管藥品、器材等。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 潢川衛(wèi)校門(mén)診部辦醫(yī)性質(zhì)為公立、集體所有制、非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，現(xiàn)列為潢川衛(wèi)生系統(tǒng)社會(huì)辦醫(yī)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立法人治理，行政許可，財(cái)務(wù)獨(dú)立建賬，經(jīng)濟(jì)自負(fù)盈虧，每年執(zhí) 行年檢制度。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： 實(shí)習(xí)目的 （ 1）為了將自己所學(xué)生物制藥技術(shù)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的生物制藥技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作者簽名： 2021年 3 月 5 日 安徽醫(yī) 學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 目錄 前言 ..............................................................1 一 、 實(shí) 習(xí) 目 的 及 任務(wù) ................................................ 實(shí)習(xí)目的 ................................................... 實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ...............................................2 二 、 實(shí) 習(xí) 單 位 及 崗 位 簡(jiǎn)介 ............................................ 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 ............................................... 實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介 ...............................................2 三 、 實(shí) 習(xí) 內(nèi)容 ...................................