【正文】 的 病根 ，尤其是男生 課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如 明治維新 的內(nèi)容，使學生一目了然。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。任何一門學科的學習，基礎是根本。對學生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。對于重要的章節(jié)，我則采取 重點進攻 ，讓學生把重要的內(nèi)容識 記下來，課堂上再默寫。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。隨著時間的推移，學生日漸疲憊、松懈，學習狀況大不如前。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。 后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。我們每個人面對困難挫折時，不應該輕言放棄。 每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚 和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很實用，而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短 。 堅持“以人為本”的教學思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調(diào)動學生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習題和思考題，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力，效果非常好 。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。 初中歷史教師工作總結(jié)三 本學期我擔任八年級 10 三個班的歷史教學，經(jīng)過一年的事歷史教學工作和國培培訓，對歷史教學的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識體系、目標要求及學生的實際有了一定的了解，理論聯(lián)系實際，邊學邊教。做到備教材、備學生、備方法。健全制度、堅持分組教學，設計不同的教學活動，想方設法調(diào)動學生學習的積極性。 三、學生成績 通過本學期的教學，學生的學習習慣、方法、知識水平都有一定的提高，在幾次的考試中有了良好生，這是上個學年沒有的。 歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣?？傊?，調(diào)動學生的學習積極性仍是待解決的問題。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的同事學習 ，盡力打造歷史高效課堂。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán) 節(jié)，備學生，又要備教法。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。根據(jù)學校的安排，本學期初一 12 個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。 三、存在問題。更好更嚴格 地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻 ! 第五篇：初 中教師個人述職報告 初中教師個人述職報告 青年群體掌握先進科學文化知識，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進的偉大使命，詳細內(nèi)容請看下文教師個人述職報告。 七年級學生大多數(shù)是 1 14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃 。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精 神。做到了教學六認真。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。聽公開課多次 ,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。為學生服務。 爭取讓自己所帶的 6 個班孩子的成績都得到提高。 月明如水，星光依稀 。寒來暑往的哨臺上偉岸的身軀是我們在奉獻 。我們擁有著一個共同溫暖的家 —— x 中隊。你支持或不支持，我將在這里繼續(xù)努力著 ! 三、立足本職崗位，從點滴工作抓起 任職一班長以來，新的崗位給自身增添了許許多多的壓力的同時也鍛煉和提升了自己。自己邊學邊教授給班內(nèi)同志，利用課余時間組織全班開展勤務知識學習和訓練。 二、為人 兄長、師表 的模范帶頭作用體現(xiàn)不明顯，能力素質(zhì)的欠缺，為人處事的不如人意都殘酷地制約著班內(nèi)的發(fā)展。 總之，這一年的時間，在上級領導的關(guān)心幫助下。 。 編輯老師為大家整理了班長述職報告，希望對大家有所幫助。性格比較沖動，難設身處地考慮他人感受。并在中隊官兵的協(xié) 助下處置了多起大規(guī)模上訪事件，成功制止了幾起少數(shù)上訪群眾的偏激行為。內(nèi)務設置要求的提高，我能夠時常參與班內(nèi)的衛(wèi)生打掃，以較高的標準迎接上級的檢查和友鄰單位的慰問參觀。這里有段自己很喜歡的 句子獻給大家：你了解或不了解，我就在這里踏實工作著 。我們是可愛的人民的子弟兵，威武的中國武警。每逢佳節(jié)倍思親，身處異地他鄉(xiāng)，一家缺換來萬家圓是我們在奉獻 。 編輯老師為大家整理了教師個人述職報告，希望對大家有所幫助。 取得的成 績 回顧過去的一年，我所任教的初一年級 5— 10 班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 個人學習 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己 的教學水平。提前寫好教案，備好課。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。但還存在一些問題，如學生基礎知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高。 二、備課情況。截止學期末，各項教學工作都已如期完成?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。 一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。由于教學經(jīng)驗尚淺。但是無論成績的高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。否 則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 四、存在問題和 努力方向： 構(gòu)建新課堂方面存在問題沒有真正落實新課程的核心精神，仍然習慣于控制學生課堂學習行為，雖然在學習新課程的精神中意識到了必須把課堂還給學生，但潛意識中仍然習慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由、自主的場所，擔心把自由、自主還給學生以后，自己就失去了自由、自主。通過實施 分組教學以來，我感覺確實能提高學生的學習效率，可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學生，可時間久了，對全體學生都有好處，能培養(yǎng)優(yōu)等學生的分析問題能力和表達能力，同時能幫助差生提高成績，但是也存在不會還不學的學生，這是分組嘗試路上的老大難。堅持聽課，聽先進教師的課，學習他們的教育教學方法和先進的教學理念，堅持“以我為主，為我所用的原則”，從而我的業(yè)務知識水平有很大提高，同時也促進了我教學能力的提高。教師教師應該是先進文化的代表和時代的引領者，應該緊跟時代發(fā)展的脈搏與時俱進，否則就 out 了。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。對于那些不太引起我們注意的中間生，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學習中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生，學生的整體學習勁頭也很足。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多， 學生學習起來也不感覺吃力了。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華 。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導，主要是加強基礎題的訓練。后進生的教育是一個長期的過程。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能。 五、注后進生的成長 后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高?，F(xiàn)在我只能改變方法，讓學生少寫字而多讀書了。 歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學生進行專題復習。我十分重視解題方法的指導，如 尋找關(guān)鍵詞語 、 先讀問題，后讀材料 等等，幫助學生提高應試能力。 扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。每隔一段時間，我就讓學生練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓學生訓練三、四遍。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。 臨近期末，九門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學生喘不過氣來。